6月28日，俄羅斯教育科學(xué)院院士、莫斯科大學(xué)副校長(zhǎng)科爾塔娃·塔季揚(yáng)娜·弗拉基米羅芙娜教授蒞臨我?！皷|北大講堂”，以“俄羅斯文學(xué)的教育品質(zhì)”為題帶來(lái)一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)盛宴。本次講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)高國(guó)翠教授主持，我校外聘高級(jí)專(zhuān)家、北京師范大學(xué)劉娟教授應(yīng)邀出席，學(xué)院近百名師生以及來(lái)自俄羅斯、亞美尼亞、塔吉克斯坦等國(guó)的來(lái)訪(fǎng)教師聆聽(tīng)了此次報(bào)告。
科爾塔娃院士首先強(qiáng)調(diào)了人文學(xué)科在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的根本性作用?；跉v史和現(xiàn)實(shí)視角，她梳理了文學(xué)教育的發(fā)展脈絡(luò)，系統(tǒng)闡釋了文學(xué)在俄羅斯青少年教育發(fā)展過(guò)程中的作用機(jī)理，深刻凝練了語(yǔ)言和文學(xué)對(duì)于民族文化傳承、社會(huì)發(fā)展以及國(guó)際交流的重要價(jià)值，促動(dòng)教師深入思考文學(xué)作為文化和教育載體的價(jià)值?？茽査拊菏空J(rèn)為：“語(yǔ)言是文化的載體，兒童是語(yǔ)言最偉大的創(chuàng)造者，因此，兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的途徑就是文學(xué)閱讀”。以此為前提，科爾塔娃院士進(jìn)一步探討了教育的本質(zhì)，闡明教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是塑造未來(lái)公民、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。面對(duì)全球化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，教育應(yīng)聚焦培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、創(chuàng)新能力和跨文化交際能力。在講座的后半部分，科爾塔娃院士分享了俄羅斯在教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)，以及對(duì)未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)的深刻洞見(jiàn)。她指出，教育的國(guó)際化不僅需要開(kāi)放的心態(tài)，更需要深層次的文化理解和尊重，這對(duì)于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體具有重要意義。
高國(guó)翠教授在總結(jié)時(shí)表示，科爾塔娃院士的此次報(bào)告是我校“東北大講堂”的第五十場(chǎng)講座，具有重要的紀(jì)念意義，其精彩內(nèi)容不僅向我們傳達(dá)了關(guān)于人文學(xué)科發(fā)展和教育基礎(chǔ)性作用的深刻見(jiàn)解，也加深了我們對(duì)于語(yǔ)言與文學(xué)服務(wù)民族性傳承的思考；既有助于廣大師生了解俄羅斯教育和文化發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，也為我們深入理解教育本質(zhì)，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐提供了寶貴借鑒。
講座期間，科爾塔娃院士與在場(chǎng)國(guó)內(nèi)外師生圍繞報(bào)告主題進(jìn)行了深入交流和討論，回應(yīng)了學(xué)生對(duì)于人工智能時(shí)代學(xué)習(xí)和教育發(fā)展問(wèn)題的關(guān)切。最后，高國(guó)翠教授代表學(xué)校向科爾塔娃院士頒發(fā)了“東北大講堂”講座紀(jì)念證書(shū)。
