10月13日，日本京都國(guó)際日本文化研究中心教授、國(guó)際交流部會(huì)長(zhǎng)劉建輝教授蒞臨我?！皷|北大講堂”，為師生帶來(lái)了題為“地圖、歌曲、繪畫(huà)、文學(xué)、旅行指南——日本大眾文化視域下的中國(guó)東北殖民動(dòng)員”的學(xué)術(shù)報(bào)告。本次報(bào)告由韓東育教授主持，我校黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)、社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng)嚴(yán)蔚剛應(yīng)邀出席，全校師生200余人聆聽(tīng)了報(bào)告。
劉建輝的報(bào)告史論結(jié)合，利用各類(lèi)素材，梳理了“中國(guó)東北地區(qū)”在日本大眾文化領(lǐng)域的傳播-消費(fèi)-再生產(chǎn)鏈條，并進(jìn)一步分析了在此過(guò)程中日本國(guó)民心態(tài)所發(fā)生的變化。依據(jù)歌曲、小說(shuō)等一手史料，劉教授白描了1910年代日本文藝界對(duì)東北的浪漫想象，介紹了伴隨鐵路鋪建而開(kāi)設(shè)發(fā)展的“日本-中國(guó)東北”旅游路線(xiàn)。指出，日本民眾通過(guò)閱讀明信片、旅行指南等可視化宣傳品，初步“認(rèn)識(shí)”了先進(jìn)與野蠻并存的“中國(guó)東北”，殖民熱情因此初興。此后，以豐富的大眾媒體為傳播手段，日本政府為中國(guó)東北城市群塑造的“特色標(biāo)簽”又被其民眾迅速接受認(rèn)可，大量日本人響應(yīng)動(dòng)員，加入到移居中國(guó)東北的殖民大潮。劉教授通過(guò)從情感史的維度來(lái)回看歷史的方法，揭示了日本國(guó)民如何在這種宣傳中，借助塑造的共同記憶，逐步縮減對(duì)現(xiàn)實(shí)中東北地區(qū)之距離感的基本過(guò)程。
韓東育教授在總結(jié)時(shí)指出，本次報(bào)告是對(duì)近代日本在我國(guó)東北地區(qū)殖民動(dòng)員過(guò)程的一次立體性還原，也是對(duì)當(dāng)代歷史學(xué)人的提示與警示。東北地區(qū)自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分，面對(duì)我國(guó)東北文化的扭曲性建構(gòu)，歷史學(xué)工作者應(yīng)樹(shù)立正確的歷史觀(guān)，為東北地區(qū)的發(fā)展和自信心提振，尋出自性俱足的根源性力量。
嚴(yán)蔚剛代表學(xué)校為劉建輝頒發(fā)了“東北大講堂”講座紀(jì)念證書(shū)。
