1月5日，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳凌研究館員應(yīng)邀來(lái)校，作了題為“‘十五五’發(fā)展規(guī)劃與高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型重構(gòu)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。來(lái)自吉林省各高校館的參會(huì)代表以及圖書(shū)館工作人員共計(jì)百余人參加了報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由圖書(shū)館副館長(zhǎng)黃穎主持。
報(bào)告中，陳凌系統(tǒng)闡述了五年規(guī)劃在國(guó)家治理中的重要意義，并結(jié)合《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》等國(guó)家戰(zhàn)略，分析了教育數(shù)字化、智慧教育發(fā)展對(duì)高校圖書(shū)館提出的新要求。他指出，當(dāng)前高校圖書(shū)館正面臨功能認(rèn)知固化、服務(wù)模式傳統(tǒng)、在高等教育生態(tài)中邊緣化等現(xiàn)實(shí)困境，亟需從價(jià)值定位、服務(wù)體系、技術(shù)能力、組織形態(tài)等方面進(jìn)行深刻轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)性重構(gòu)。陳凌強(qiáng)調(diào)，高校圖書(shū)館的核心價(jià)值應(yīng)緊密?chē)@大學(xué)“人才培養(yǎng)”的根本使命，實(shí)現(xiàn)從“資源服務(wù)型”向“育人服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變。他重點(diǎn)探討了“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”建設(shè)為圖書(shū)館帶來(lái)的歷史機(jī)遇，提出圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)融入學(xué)校教育教學(xué)改革，以場(chǎng)景化服務(wù)驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的新型學(xué)術(shù)信息服務(wù)生態(tài)。此外，他還從資源建設(shè)、空間再造、技術(shù)賦能、聯(lián)盟共建等多個(gè)維度，為圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型實(shí)踐提供了清晰的框架與思路。
整場(chǎng)講座案例鮮活、邏輯清晰，兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)意義。大家紛紛表示，報(bào)告不僅加深了對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略與圖書(shū)館事業(yè)關(guān)聯(lián)的理解，更對(duì)自身工作的方向與價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)，為下一步推進(jìn)本館的轉(zhuǎn)型發(fā)展與服務(wù)創(chuàng)新提供了重要的理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。
本次講座是圖書(shū)館主動(dòng)對(duì)接“十五五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃、提升館員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要活動(dòng)之一。圖書(shū)館將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，積極探索轉(zhuǎn)型路徑，努力構(gòu)建與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、賦能師生學(xué)習(xí)與研究的新型知識(shí)服務(wù)體系。
