2025年秋季學(xué)期，心理學(xué)院共舉辦七場(chǎng)“心理學(xué)前沿研究系列講座”。邀請(qǐng)海內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者，圍繞心理學(xué)前沿議題展開(kāi)深入交流，主題覆蓋認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、語(yǔ)言加工、創(chuàng)造力、成癮機(jī)制、社會(huì)心理服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。全院師生廣泛參與，學(xué)術(shù)氛圍熱烈，有效拓寬了師生的科研視野，促進(jìn)了學(xué)科的交叉融合與創(chuàng)新發(fā)展。
系列講座立足于心理學(xué)研究前沿與國(guó)家戰(zhàn)略需求，先后邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)高層次領(lǐng)軍人才、中國(guó)科學(xué)院心理研究所副所長(zhǎng)（主持工作）、博士生導(dǎo)師蔣毅研究員，中國(guó)科學(xué)院心理研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳雪峰研究員，國(guó)際認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域記憶與老化研究的領(lǐng)軍學(xué)者、英國(guó)國(guó)家學(xué)術(shù)院院士、劍橋大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家Rik Henson教授，認(rèn)知與人格教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、國(guó)家級(jí)高層次青年人才、西南大學(xué)心理學(xué)部副部長(zhǎng)何清華教授，國(guó)家級(jí)高層次領(lǐng)軍人才、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)張效初教授，陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、陜西基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)中心副主任段海軍教授，香港教育大學(xué)佟秀紅副教授等七位專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任主講。講座內(nèi)容兼具理論深度與實(shí)踐關(guān)懷，涵蓋社會(huì)信息的無(wú)意識(shí)加工、重大突發(fā)事件心理服務(wù)、記憶的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制、游戲成癮與沖動(dòng)性、經(jīng)顱電刺激技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)造力研究的理論-實(shí)證-實(shí)踐融合、句法意識(shí)在單語(yǔ)與雙語(yǔ)閱讀中的作用等前沿方向。
講座中，各位專(zhuān)家結(jié)合自身研究，系統(tǒng)展示了心理學(xué)在基礎(chǔ)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與社會(huì)服務(wù)等多個(gè)層面的最新進(jìn)展。蔣毅研究員揭示了社會(huì)信息加工的認(rèn)知與神經(jīng)機(jī)制；陳雪峰研究員探討了社會(huì)治理中心理服務(wù)與危機(jī)干預(yù)的系統(tǒng)構(gòu)建；Henson教授圍繞記憶的“單過(guò)程”與“雙過(guò)程”理論展開(kāi)了深入辨析；何清華教授從神經(jīng)機(jī)制角度分析了游戲成癮的形成路徑；張效初教授介紹了非侵入性腦刺激技術(shù)在認(rèn)知研究與臨床干預(yù)中的前沿應(yīng)用；段海軍教授展示了創(chuàng)造力研究在教育與實(shí)踐中的融合進(jìn)路；佟秀紅副教授闡述了句法意識(shí)對(duì)閱讀理解的關(guān)鍵作用及其在雙語(yǔ)與閱讀困難群體中的啟示。每場(chǎng)講座后均設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生與主講嘉賓圍繞研究方法、理論構(gòu)建與實(shí)際應(yīng)用等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。
未來(lái)，心理學(xué)院將繼續(xù)依托“心理學(xué)前沿研究系列講座”這一平臺(tái)，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，推動(dòng)心理學(xué)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展、跨領(lǐng)域合作與高層次人才培養(yǎng)，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與社會(huì)需求貢獻(xiàn)心理學(xué)智慧與力量。
