“茶里人生，苦中自有清香在。禪間歲月，悟久必將大道識(shí)?！痹鴳椾浗淌谠谒荒甑慕虒W(xué)經(jīng)歷中，以生活感性和科研理性為茶，輔之以歲月光陰為水，悉心煎制。寒來(lái)暑往，終將一切沉淀，從容淡定如一盞清茶，茶香四溢，芬芳醉人。
曾老師把生活過(guò)得很簡(jiǎn)單，所謂“日出而作，日入而息，逍遙于天地間而心意自得。”他始終保持著規(guī)律的科研工作——每天早晨七點(diǎn)鐘就來(lái)到辦公室，順便去旁邊的實(shí)驗(yàn)室“溜達(dá)”幾圈。這樣不僅可以隨時(shí)解答學(xué)生們的問(wèn)題，還可以從中找到科研的靈感。沒(méi)有刻意的安排，也沒(méi)有那么多的應(yīng)酬，很多人看來(lái)單調(diào)的生活，曾老師卻過(guò)得享受，潛心于教學(xué)和科研，是一種喜歡，也是一種由喜歡而生發(fā)的慣性，天長(zhǎng)日久便是順其自然，這樣的順其自然從容走來(lái)便是三十余年。
曾老師是一位教學(xué)與科研并重且都取得突出成績(jī)的教師。在他看來(lái)，教學(xué)和科研如同一名大學(xué)教師的“兩條腿”，必須同時(shí)用這“兩條腿”走路，忽略任何一個(gè)方面，其發(fā)展都是畸形的。尤其是科研，對(duì)于大學(xué)老師而言，不僅是興趣，更是責(zé)任。曾老師現(xiàn)主要從事染色質(zhì)結(jié)構(gòu)與基因表達(dá)調(diào)控、白細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞黏附和遷移的分子機(jī)制、肝素及其衍生物的抗炎癥和抗腫瘤作用和機(jī)制等方面的研究，先后擔(dān)任國(guó)家級(jí)、省部級(jí)多個(gè)研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，所取得的科研成果先后獲吉林省科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)、吉林省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)。
在獲得的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)中，“明德教師獎(jiǎng)”是曾老師最為珍視的。作為資歷深厚的老教師，曾老師依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在本科教學(xué)一線(xiàn)，近十年來(lái)連續(xù)承擔(dān)我校生命科學(xué)學(xué)院本科生“細(xì)胞生物學(xué)”和“現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)展”等教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年完成實(shí)際課堂教學(xué)64課時(shí)以上。關(guān)于教學(xué)，曾老師也秉持著研究者的態(tài)度：“做什么都要做研究，對(duì)一件事要有深入探索的態(tài)度才能做好。教師可以去研究教學(xué)方法，研究我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)體系才能讓學(xué)生可以更好地接受知識(shí)，一堂課需要講成什么樣學(xué)生才愿意聽(tīng)，這些都要注意?！痹谠蠋熒砩?，有一種身為教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感，他告訴我們說(shuō)：“課堂是一個(gè)教師直接接觸并影響學(xué)生的機(jī)會(huì)，給學(xué)生上課，用自己的言行影響學(xué)生，是作為教師的責(zé)任。”
2003年起，曾老師開(kāi)始接手“細(xì)胞生物學(xué)精品課”，到2013年此課程已經(jīng)成為國(guó)家精品課程公選課。近年來(lái)，他又參與組織編寫(xiě)了《細(xì)胞生物學(xué)簡(jiǎn)明教程》和《細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等國(guó)家規(guī)劃教材。在教學(xué)資源建設(shè)過(guò)程中，曾老師和其團(tuán)隊(duì)還創(chuàng)建了“細(xì)胞生物學(xué)”教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，為廣大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。為使學(xué)生及時(shí)掌握本學(xué)科的最新進(jìn)展，曾老師不斷更新教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中經(jīng)常補(bǔ)充介紹細(xì)胞生物學(xué)研究的新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展，并結(jié)合自己的研究方向開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，以彌補(bǔ)教材內(nèi)容更新較慢的缺陷。同時(shí)，他還采取交互式教學(xué)的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)科相關(guān)的最新命題，由學(xué)生分組討論，推選演講人，師生在演講報(bào)告的基礎(chǔ)上進(jìn)行熱烈討論，取得了很好的效果。
曾老師在教育教學(xué)的崗位上兢兢業(yè)業(yè)了三十一年，卻未曾感到疲倦。他說(shuō)：“一個(gè)人不管是做什么，要是覺(jué)得自己做這個(gè)事情有意義，又能從中得到很好的滿(mǎn)足，就是最好的?！庇性?shī)云：“七碗受至味，一壺得真趣。空持千百偈，不如吃茶去?！辈灰圆憺槊溃灰云骐U(xiǎn)為傲，心注一境，淡泊歸真，在尋常日用之間體味樂(lè)趣，正是曾憲錄老師的生活之道。常言道，“茶有君子性”，曾老師深厚的學(xué)識(shí)和閱歷隨時(shí)間緩緩沉淀于一盞清茶，茶香清淡，溫潤(rùn)如君子，卻使人細(xì)品沉醉。
