孔雀石、云母、蛤粉……付老師又給學(xué)生們帶來(lái)了一大袋顏料。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)圍在付老師身邊，聽(tīng)他介紹著那些漂亮的礦石顏料，一張張臉上刻著新奇而入迷的神情，仿佛被帶入了一個(gè)未知但又極具吸引力的世界。為了尋找能呈現(xiàn)更好視覺(jué)效果的繪畫(huà)顏料，付老師經(jīng)常去潘家園、十里河等地采購(gòu)一些礦石。付老師的本科學(xué)生閆東平覺(jué)得他特別親切大方，雖然上課用的礦石顏料很多都比較昂貴，但付老師從來(lái)不吝嗇和學(xué)生們分享他的珍貴顏料。
有時(shí)候?qū)W生是水，我是魚(yú)
付寶民老師是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，我校美術(shù)學(xué)院唯一專(zhuān)攻中國(guó)工筆重彩畫(huà)的教授，他的作品曾多次入選全國(guó)美展。盡管已經(jīng)取得了諸多成就，但作為老師，他平易近人，沒(méi)有長(zhǎng)者的架子。付老師的課堂總會(huì)提前聚集著一群忙碌的學(xué)生，他們拿著付老師帶給他們的小盅、小碗和小勺研磨顏料，然后興奮而滿(mǎn)懷期待地等待付老師講授如何調(diào)色作畫(huà)，一堂課就在輕松而又和諧的氛圍中不知不覺(jué)地度過(guò)了。有一次教到學(xué)生如何調(diào)制明膠時(shí)，付老師拿起剛帶來(lái)的小勺和小盅做起了演示，由于熱水水溫不夠，付老師搶在學(xué)生之前拎起水壺就徑直去打水了。在許多這樣的小事上，付老師都力求親力親為。
在談到師生關(guān)系時(shí)，付寶民老師說(shuō)自己和學(xué)生就像“魚(yú)和水的關(guān)系”。在平時(shí)的教學(xué)中，老師傳道授業(yè)解惑，付寶民老師就像水，學(xué)生們就像魚(yú)，遨游其中，如沐春風(fēng)。但正如付寶民老師所說(shuō)——教學(xué)相長(zhǎng)，有時(shí)候他會(huì)和學(xué)生們交流他的創(chuàng)作想法，而且還鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試，結(jié)果他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果，他本人在這個(gè)過(guò)程中也收獲了新的創(chuàng)意。這就是師生，教與學(xué)的關(guān)系?！?/p>
“別的我不太較真，只是在畫(huà)里較真”
付老師的言詞里除了學(xué)生，就是畫(huà)。在他的畫(huà)室中，窗戶(hù)的正對(duì)面就擺著一幅工筆重彩畫(huà)，畫(huà)的是一位身著朝鮮族傳統(tǒng)婚禮服飾的朝鮮族姑娘，頭戴“簇頭里”，手戴“漢衫”。他的畫(huà)大多以朝鮮女子為題材，雖然朝鮮族女子的服飾并不是所有少數(shù)民族中最復(fù)雜的，但細(xì)節(jié)上也不無(wú)繁瑣。為了真實(shí)表現(xiàn)出朝鮮族服飾的民族風(fēng)格，從頭飾到服裝、從襪子到鞋子，他都買(mǎi)了好幾套用以臨摹作畫(huà)。不管是色彩、神情還是服飾細(xì)節(jié)，他都力求還原真實(shí)，多次修改以將最貼近的狀態(tài)展現(xiàn)在我們眼前。
在堆滿(mǎn)畫(huà)作的畫(huà)室里，茶幾下層放著一套茶具。相比較于畫(huà)室里的其他的物品，這似乎是一件被遺忘的東西?！俺水?huà)畫(huà)，別的我不太較真，只是在畫(huà)里較真”，只在畫(huà)里較真是他對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)著追求，這或許就是他在工筆重彩畫(huà)領(lǐng)域擁有如此成就的最重要的原因。
在畫(huà)中沉淀不輸千言萬(wàn)語(yǔ)
畫(huà)由心生，付老師畫(huà)中人物多是面容恬淡，情意綿綿的，生活中的他也是簡(jiǎn)單隨性，興趣愛(ài)好不多，人也不太善于言辭。將心意表達(dá)在畫(huà)中，而不是時(shí)常掛在嘴邊，這是他心境的一種沉淀。不以參賽為目的去畫(huà)一幅畫(huà)，將獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)放置一邊，心無(wú)擾才成畫(huà)。
不會(huì)刻意教學(xué)生如何做人，但是會(huì)用行動(dòng)感染他們，付老師總是用行動(dòng)向?qū)W生們?cè)忈屩绾螢槿颂幨?。他說(shuō)希望學(xué)生們能夠在各方面全面發(fā)展，而不是只畫(huà)一手好畫(huà)。課堂上、付老師家中，他不僅指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)，還為他們做飯、聊家常。談吐之間，傳達(dá)的是教師對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)心；言辭之中，流露的是長(zhǎng)者對(duì)于晚輩為人的教誨。
人生如畫(huà)，落筆無(wú)悔，作畫(huà)之人不懂那千言萬(wàn)語(yǔ)，但求將那紙上的千絲萬(wàn)縷做到盡善盡美。
