又一年畢業(yè)季，時(shí)光靜走，歲月青蔥，這個(gè)夏天，旅途即將走到終點(diǎn)。從前，我們總天真的以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，就像眺望天邊的繁星，就像伸手觸不到的流云。2016年，在這個(gè)注定不一樣的夏天。我們即將告別，各自踏上下一段未知的旅途。
總愛(ài)仰望藍(lán)天，一如孩童般倔強(qiáng)，總想知道蒼穹之上是否有一雙清澈如水的眼眸，深?lèi)?ài)著大地。即將離別的日子里，我們讓視野飛上藍(lán)天，以草地為畫(huà)板，讓自己作畫(huà)筆，手拉手、肩并肩、頭靠頭，畫(huà)出內(nèi)心對(duì)師大最深的眷戀，鏡頭記錄點(diǎn)滴，記憶化為永恒。
這一季夏天，恰逢母校70周年華誕，作為東師地科人，我們用航拍的方式為母校送上深深的祝福，充分融入地理特色，展現(xiàn)東師風(fēng)采。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨兼程，造就了東師人光榮的革命傳統(tǒng)，積淀“尊重的教育、創(chuàng)造的教育“理念，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，母校卓越的人才培養(yǎng)質(zhì)量、良好的學(xué)術(shù)水平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神蜚聲海內(nèi)外，成為有志獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的青年學(xué)子追求和向往的地方。
踏在青春的節(jié)點(diǎn)，從彷徨、青澀和無(wú)知到穩(wěn)重、淡然與優(yōu)雅，我們?cè)趲煷蟮膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，必將見(jiàn)證師大明日的輝煌。
即將告別的學(xué)子，依然以母校為榮，時(shí)刻傳承東師“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的精神。綠茵場(chǎng)上，我們擺出“1946-2016”與“70”的圖案，依偎在師大母親溫暖的懷抱，流云清風(fēng)見(jiàn)證我們對(duì)母親特別的愛(ài)，蓓蕾綠茵印刻他們對(duì)“家”的留戀。
“仰以觀(guān)于天文，俯以察于地理。”地理，可以用最斑斕的色彩，最美麗的語(yǔ)言詮釋。仰觀(guān)天文，我們擺出天體運(yùn)行“八大行星”，俯察地理，我們變換“長(zhǎng)白山”、“實(shí)習(xí)路線(xiàn)”、“指南針”，把富有創(chuàng)造性的地理元素與對(duì)母校最美的眷戀相融匯在一起，讓圖案更加生動(dòng)傳神，精致非凡。
“靜湖的花，芬芳我怒放的瞬間；鐘樓的雪，飄蕩我純潔的流年?！痹趲煷簏c(diǎn)點(diǎn)滴滴的四年化作記憶中最美麗的思念。忽然之間，才發(fā)現(xiàn)，那藍(lán)色的簡(jiǎn)潔的?；眨故俏覀兛催^(guò)最動(dòng)人的圖案。我們擺出“NENU”與”東師“將?；辗旁谥行模驏|師致敬，為母校獻(xiàn)禮。把這陪伴我們四年的圖標(biāo)，從相伴變成永遠(yuǎn)。從“友誼的小船”、“WE ARE FAMILY”、“蒲公英”到腳踏的“地球“、起航的”飛機(jī)“……每一個(gè)圖案都精心設(shè)計(jì)，反復(fù)排練，驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空擋不住地科人對(duì)母校的愛(ài)，每一個(gè)圖案都滿(mǎn)含2016屆畢業(yè)學(xué)子的不舍與留戀。未來(lái)，經(jīng)年過(guò)往，天各一方，依然思念彼此，友誼長(zhǎng)存。
“聚散終有時(shí)，離合總關(guān)情。”我們相互擁抱著，不想說(shuō)再見(jiàn)。悄悄拭去眼角的淚痕，約好要將最美的笑容，寄予夏日燦爛的陽(yáng)光。
一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，徜徉在郁郁青青的仲夏，那些身影，那些場(chǎng)景，還有那些故事。揮別之后，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，甜蜜記憶都將隨著那泛黃的筆記一起封存。匆匆流年，如漓似雨，傾注的年華，那些帶不走的眷戀，前景霓虹！
今天，我來(lái)了，只為再見(jiàn)你。再見(jiàn)你，還是最初的模樣，還是那不經(jīng)修飾的樸實(shí)之美。靜靜的你，云淡風(fēng)輕，綠樹(shù)環(huán)繞，波光粼粼，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲。風(fēng)過(guò)時(shí)，隱約入耳的是你輕吻孩子們的溫柔。
一座城市，一所大學(xué)，一群年輕人，一段最美的記憶。
我們依然在這里，愛(ài)著東師。
