為貫徹落實(shí)黨的二十大精神及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)，培養(yǎng)造就一批基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，東北師范大學(xué)教師教育研究院將舉辦《中國(guó)教師發(fā)展報(bào)告2022》成果發(fā)布會(huì)暨中小學(xué)教師工作強(qiáng)度學(xué)術(shù)論壇，具體通知如下。
一、會(huì)議時(shí)間：2023年4月15日（星期六）8：30－17：00
二、會(huì)議地點(diǎn)：東北師范大學(xué)教師教育研究院（綜合教學(xué)樓205室）
三、會(huì)議內(nèi)容
內(nèi)容 |
時(shí)間 |
主題 |
擬邀領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家 |
主持人 |
開(kāi)幕式 |
8:30-8:35 |
教育部教師工作司領(lǐng)導(dǎo) 致辭 |
趙 靜 教育部教師工作司教師發(fā)展處處長(zhǎng) |
白 冰
東北師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng) |
8:35-8:40 |
中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo) 致辭 |
張東燕 中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) |
8:40-8:45 |
科學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo) 致辭 |
陳 亮 科學(xué)出版社副總經(jīng)理 |
8:45-8:50 |
《現(xiàn)代教育管理》期刊領(lǐng)導(dǎo) 致辭 |
楊 玉 《現(xiàn)代教育管理》編輯部主任 |
8:50-8:55 |
東北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 致辭 |
王 延 東北師范大學(xué)黨委副書(shū)記 |
成果 發(fā)布 |
8:55-9:05 |
《中國(guó)教師發(fā)展報(bào)告2022》 研究成果發(fā)布 |
李 廣 東北師范大學(xué)教師教育研究院 執(zhí)行院長(zhǎng) |
課題組專(zhuān)題 報(bào)告 |
9:05-10:20 |
《中國(guó)教師發(fā)展報(bào)告2022》 項(xiàng)目述評(píng) |
柳海民 東北師范大學(xué)原副校長(zhǎng) |
白 冰 |
時(shí)間都去哪了？——中小學(xué)教師工作強(qiáng)度內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 |
梁紅梅 東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授 |
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？--中小學(xué)教師工作強(qiáng)度影響因素調(diào)查 |
林 丹 東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
中小學(xué)教師工作時(shí)間及對(duì)工作負(fù)荷感的影響研究 |
鄧 濤 東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
過(guò)重與調(diào)適：教師工作負(fù)荷的主觀(guān)感受與身心體驗(yàn) |
趙 嵐 東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
“忙”的行動(dòng)哲學(xué)——中小學(xué)班主任工作強(qiáng)度審思 |
張 聰 東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
差異與解析：中小學(xué)教師工作投入的狀態(tài)與歸因 |
楊 進(jìn) 東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授 |
基于一所小學(xué)的教師工作強(qiáng)度分析與調(diào)適 |
朱 輝 長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)平泉小學(xué)校長(zhǎng) |
中小學(xué)教師工作強(qiáng)度：現(xiàn)實(shí)審視、面臨挑戰(zhàn)與調(diào)適策略 |
李 廣 |
10:20-10:30 |
間休 |
專(zhuān)家 點(diǎn)評(píng)與交流 |
10:30-11:30 |
張學(xué)文 《新華文摘》編審 |
朱旭東 |
朱旭東 北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)、教授 |
鐘英華 天津師范大學(xué)校長(zhǎng)、教授 |
陳時(shí)見(jiàn) 西南大學(xué)副校長(zhǎng)、教授 |
孫 華 北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任 |
王建平 華南師范大學(xué)教授、華南師大學(xué)報(bào)編輯部主任、總編輯 |
林 嵐 《教育發(fā)展研究》編輯部主任 |
王 彥 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
上午會(huì)議總結(jié) |
11:30-11:40 |
白 冰 |
中小學(xué)教師工作強(qiáng)度學(xué)術(shù)論壇（平行論壇一）
時(shí)間 |
報(bào)告題目 |
報(bào)告人 |
主持人 |
14:00-14:20 |
教師工作負(fù)擔(dān)的時(shí)間社會(huì)學(xué)分析 |
宋 萑 北京師范大學(xué)教師教育研究所所長(zhǎng) |
鄧 濤 東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
14:20-14:40 |
高等學(xué)校支持中小學(xué)校一體化美育協(xié)同發(fā)展實(shí)踐 |
石竹青 遼寧師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng) |
14:40-15:00 |
課程思政的深度學(xué)習(xí)機(jī)理與實(shí)現(xiàn)策略 |
李洪修 天津師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
15:00-15:20 |
“三維交互論”視野下教師工作負(fù)擔(dān)的生成與根治 |
龍寶新 陜西師范大學(xué)教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心副主任、民族教育學(xué)院院長(zhǎng) |
15:20-15:40 |
學(xué)術(shù)表達(dá)的“是”與“非”——以教師相關(guān)研究為例 |
林 嵐 《教育發(fā)展研究》編輯部主任 |
趙 嵐
東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授 |
15:40-16:00 |
從個(gè)刊載文、投稿看中小學(xué)教師工作強(qiáng)度的合理化 |
付一靜 《教學(xué)與管理》執(zhí)行主編 |
16:00-16:20 |
我國(guó)中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)生成機(jī)制的質(zhì)性研究 |
吳健健 北京師范大學(xué)教師教育研究中心 研究助理 |
16:20-16:40 |
小學(xué)女教師工作負(fù)擔(dān)、工作—家庭干涉、情感承諾與離職傾向：基于實(shí)在主義社會(huì)理論的結(jié)構(gòu)方程建模 |
周深幾 北京師范大學(xué)教師教育研究中心 博士后 |
中小學(xué)教師工作強(qiáng)度學(xué)術(shù)論壇（平行論壇二）
時(shí)間 |
報(bào)告題目 |
報(bào)告人 |
主持人 |
14:00-14:20 |
調(diào)適教師工作強(qiáng)度，提升教師幸福指數(shù) ——東師東安建校創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)哲學(xué) |
韓 爽 東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) |
唐麗芳東北師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、教授 |
14:20-14:40 |
中小學(xué)教師工作強(qiáng)度分析及應(yīng)對(duì)策略 |
丁國(guó)君 長(zhǎng)春市西五小學(xué)校長(zhǎng) |
14:40-15:00 |
人文教育，為幸福賦能 ——打造具有幸福感的教師隊(duì)伍 |
劉洪偉 長(zhǎng)春市汽開(kāi)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) |
15:00-15:20 |
區(qū)域中小學(xué)教師教研強(qiáng)度分析及 發(fā)展策略 |
張 莉 沈陽(yáng)市皇姑區(qū)教育事務(wù)服務(wù)中心主任 |
15:20-15:40 |
提高教師情緒的自我管理能力 |
呂桐軍 杭州桐廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) |
張 聰
東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授
|
15:40-16:00 |
教師工作量現(xiàn)狀及調(diào)適策略 |
陳加倉(cāng) 溫州大學(xué)城附屬學(xué)校書(shū)記 |
16:00-16:20 |
新校新教師成長(zhǎng)發(fā)展困境及其對(duì)策 |
蘇元慶 深圳市寶安區(qū)石巖中學(xué)校長(zhǎng) |
16:20-16:40 |
“雙減”背景下教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑 |
阮 瑜 深圳市寶安區(qū)坪洲小學(xué)校長(zhǎng) |
中小學(xué)教師工作強(qiáng)度學(xué)術(shù)論壇（平行論壇三）
時(shí)間 |
報(bào)告題目 |
報(bào)告人 |
主持人 |
14:00-14:20 |
中小學(xué)教師工作強(qiáng)度的影響因素與調(diào)適策略——基于“雙減”背景 |
秦一銘 東北師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
梁紅梅東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授 |
14:20-14:40 |
新時(shí)代師范生的教師素養(yǎng)培養(yǎng)：挑戰(zhàn)與對(duì)策——基于新中國(guó)70年中師辦學(xué)的考察 |
李莎莎 陜西師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
14:40-15:00 |
鄉(xiāng)村學(xué)校勞動(dòng)教育的空間形態(tài)、實(shí)踐偏向與優(yōu)化路徑 |
劉燕群 天津師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
15:00-15:20 |
教師工作強(qiáng)度研究：時(shí)代關(guān)切、核心內(nèi)容與邏輯遵循 |
苑昌昊 東北師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
15:20-15:40 |
“迎難而上”還是“怠工逃離”：鄉(xiāng)村教師的工作負(fù)擔(dān)及其重塑機(jī)制研究 |
王 清 北京師范大學(xué)教師教育研究中心博士研究生 |
楊 進(jìn)
東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授 |
15:40-16:00 |
隱匿的源頭活水——對(duì)教師教育者專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐的敘事研究 |
趙海亮 陜西師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
16:00-16:20 |
教師工作強(qiáng)度：認(rèn)識(shí)進(jìn)階與學(xué)術(shù)視野 |
楊宇軒 東北師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
16:20-16:40 |
課程思政實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)解釋學(xué)審思 |
劉 笑 天津師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生 |
四、參會(huì)方式
1．線(xiàn)下參會(huì)：請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名預(yù)約座位。
2．線(xiàn)上參會(huì)：
電腦端：https://tanshuiyuan.cn/，通過(guò)手機(jī)驗(yàn)證碼登錄后，在首頁(yè)“熱門(mén)直播-綜合類(lèi)”頻道中觀(guān)看。
手機(jī)端：下載潭水源app，在首頁(yè)“直播專(zhuān)欄-綜合類(lèi)”頻道中觀(guān)看。
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聯(lián) 系 人：秦占民 姜玉瑩
聯(lián)系電話(huà)：0431－85098183
主辦單位：東北師范大學(xué)教師教育研究院
協(xié)辦單位：教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心
東北師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)處
科學(xué)出版社
《現(xiàn)代教育管理》編輯部
《東北師大學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》編輯部
中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心東北師范大學(xué)分中心
大慶師范學(xué)院
項(xiàng)目支持：新時(shí)代中國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與對(duì)策研究
（國(guó)家哲學(xué)社科教育學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目VFA190004）
技術(shù)支持：潭水源教師社區(qū)
支持單位：中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)
2023年4月13日
