6月26日，學(xué)校召開(kāi)了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作布置會(huì)。校長(zhǎng)劉益春、黨委常委高夯出席了會(huì)議。有關(guān)學(xué)院（部）的黨政領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)秘書(shū)及學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
劉益春在布置會(huì)上作了講話(huà)，他說(shuō)，要將師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)。我校的定位是扎根中國(guó)大地，建設(shè)世界一流師范大學(xué)，要求我們必須著眼中國(guó)問(wèn)題，建設(shè)世界一流師范大學(xué)，要求我們必須遵循教育規(guī)律，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)出國(guó)家需要的人才。教育部21日召開(kāi)的新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議的主題是“堅(jiān)持‘以本為本’，推進(jìn)‘四個(gè)回歸’，加快建設(shè)高水平本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力”，他指出，“以本為本”就是要把優(yōu)秀的資源落實(shí)到本科教育上，要保障教育教學(xué)資源向本科教育傾斜。學(xué)校今年啟動(dòng)了“創(chuàng)造的教育”理念引領(lǐng)下的教學(xué)模式改革工作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，教學(xué)模式改革能不能成功，培養(yǎng)的學(xué)生有沒(méi)有創(chuàng)造力，關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)。本科教育是立校之本，科學(xué)研究是強(qiáng)校之本，他強(qiáng)調(diào)，要將“創(chuàng)造的教育”理念貫徹到人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，我校本科教育水平一定會(huì)再上新臺(tái)階。
高夯結(jié)合國(guó)家教師教育的發(fā)展歷程，闡述了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的重要性和必要性。他指出，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是國(guó)家教師教育體系的一部分，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)涵蓋專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有一套認(rèn)證的管理體系，十分龐雜，但要透過(guò)形式看實(shí)質(zhì)，各專(zhuān)業(yè)要立足學(xué)校引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的辦學(xué)定位，充分理解專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的理念、內(nèi)涵，系統(tǒng)思考新時(shí)代要培養(yǎng)怎樣的人，立足于專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)和自身特色來(lái)開(kāi)展認(rèn)證，重塑人才培養(yǎng)體系，辦高水平的教師教育。
教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家李廣平教授作了題為“師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的學(xué)習(xí)理解”的報(bào)告。報(bào)告分別從專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的主體思想、面向需求的培養(yǎng)目標(biāo)、產(chǎn)出導(dǎo)向的課程教學(xué)和持續(xù)改進(jìn)的評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面展開(kāi)。李廣平教授從專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的思想脈絡(luò)講起，用三個(gè)產(chǎn)出、三個(gè)支撐、三個(gè)評(píng)價(jià)論證了認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在邏輯，通過(guò)具體的例子，闡述了圍繞畢業(yè)要求構(gòu)建持續(xù)改進(jìn)的產(chǎn)出導(dǎo)向的課程教學(xué)的實(shí)施路徑。
教務(wù)處處長(zhǎng)魏民結(jié)合教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證有關(guān)精神，就我校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作的總體安排、2018年主要工作和工作要求等進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是提升教師教育質(zhì)量的重要抓手，要求各專(zhuān)業(yè)深入領(lǐng)會(huì)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的認(rèn)證理念，以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的“五個(gè)度”為主線(xiàn)，立足專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)重新審視本科人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
