1月16日，學(xué)校召開(kāi)教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“拔尖計(jì)劃2.0”）申報(bào)工作部署會(huì)。副校長(zhǎng)郭建華、黨委常委高夯出席會(huì)議。相關(guān)學(xué)院（部）院長(zhǎng)、書(shū)記、分管教學(xué)工作副院（部）長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、基地班負(fù)責(zé)人以及對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)感興趣的師生參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)魏民主持。
會(huì)上，“拔尖計(jì)劃1.0”試點(diǎn)高校吉林大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、“唐敖慶試驗(yàn)班”及拔尖人才培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人王瑞應(yīng)邀作了題為“回歸育人根本 探索登峰途徑——吉林大學(xué)拔尖計(jì)劃十周年探索與實(shí)踐”的主題報(bào)告。王瑞介紹了吉林大學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與特色培養(yǎng)模式，特別介紹了國(guó)際合作育人平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)管理體制機(jī)制改革、科研實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)及高層次師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的先進(jìn)做法和成效。
隨后，郭建華對(duì)我?！鞍渭庥?jì)劃2.0”申報(bào)工作進(jìn)行了總體部署。他首先全面透徹地分析了開(kāi)展拔尖人才培養(yǎng)工作的形勢(shì)與背景，并根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)《教育部等六部門(mén)關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》（教高〔2018〕8號(hào)）的文件精神和主要內(nèi)容進(jìn)行了深度解讀與剖析，最后結(jié)合我校未來(lái)工作思考進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署。他指出，“各學(xué)院（部）要高度重視，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，做好頂層設(shè)計(jì)”。他強(qiáng)調(diào)，“要拿出實(shí)招、硬招、大招，搶抓歷史機(jī)遇，躋身拔尖學(xué)生培養(yǎng)‘國(guó)家隊(duì)’”。申報(bào)專(zhuān)業(yè)范圍以外的學(xué)院（部）應(yīng)參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，制定工作方案與人才培養(yǎng)方案，特別強(qiáng)調(diào)“要積極探索跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科交叉培養(yǎng)”，學(xué)校審批后將給予政策和經(jīng)費(fèi)支持。
教育部等六部門(mén)日前發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃是我國(guó)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，該計(jì)劃旨在選拔培養(yǎng)一批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才，為把我國(guó)建設(shè)成為世界主要科學(xué)中心和思想高地奠定人才基礎(chǔ)?！鞍渭庥?jì)劃2.0”擬在“拔尖計(jì)劃1.0”實(shí)施十周年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展范圍、增加數(shù)量、提高質(zhì)量、創(chuàng)新培養(yǎng)模式。未來(lái)，我校將積極籌備“拔尖計(jì)劃2.0”申報(bào)工作，以本次“拔尖計(jì)劃2.0”申報(bào)為契機(jī)，深入推進(jìn)我校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，形成拔尖學(xué)生培養(yǎng)的東師模式和東師方案。
