11月12至14日，教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家組對(duì)我校思想政治教育、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考查。14日上午，教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家組個(gè)人意見(jiàn)反饋會(huì)舉行。專(zhuān)家組全體成員，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群、教師發(fā)展處處長(zhǎng)王薇，吉林省教育廳副廳長(zhǎng)潘永興，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)楊曉慧、劉益春、王延、馬曉燕、韓東育、郭建華、王占仁、徐海陽(yáng)，黨委常委高夯，校長(zhǎng)助理于偉、薛利鋒，19個(gè)相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，參與認(rèn)證的6個(gè)專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院的院長(zhǎng)、黨委書(shū)記、教學(xué)副院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，其他師范專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院的院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)出席了會(huì)議。會(huì)議由認(rèn)證專(zhuān)家組組長(zhǎng)、民盟中央專(zhuān)職副主席徐輝主持。
此次師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”工作基調(diào)，強(qiáng)調(diào)直面問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。進(jìn)校考查期間，專(zhuān)家組對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，從師范人才培養(yǎng)的適應(yīng)度、達(dá)成度、支撐度、有效度、滿(mǎn)意度五個(gè)維度，查找?guī)煼秾?zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，幫助專(zhuān)業(yè)按“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的認(rèn)證理念、標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)教學(xué)工作和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在為期三天的考查過(guò)程中，專(zhuān)家組共召開(kāi)各類(lèi)工作會(huì)議28次；聽(tīng)課看課55節(jié)；調(diào)閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）384份；試卷38門(mén)次，教育實(shí)習(xí)檔案袋393份；查閱相關(guān)材料348份；訪(fǎng)談學(xué)生212人次，教師73人次，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管理人員71人次，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)負(fù)責(zé)人37人次，訪(fǎng)談?dòng)萌藛挝慌c校友代表160人次，實(shí)地走訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)談教育實(shí)踐基地15家；實(shí)地考查了就業(yè)指導(dǎo)中心、智慧教室和圖書(shū)館等多個(gè)教育教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)所。
徐輝首先代表專(zhuān)家組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證考察工作的整體情況進(jìn)行了介紹并對(duì)接受認(rèn)證的6個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，東北師范大學(xué)把扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流師范大學(xué)作為戰(zhàn)略目標(biāo)，始終把引領(lǐng)我國(guó)教師教育與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作為自覺(jué)使命，專(zhuān)家組認(rèn)為，6個(gè)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)合理地定位了人才培養(yǎng)目標(biāo)；生成了具有師范特色的畢業(yè)要求；積極開(kāi)展課程與教學(xué)改革，有效支撐了畢業(yè)要求的達(dá)成；立足機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)了協(xié)同育人工作；有效落實(shí)了“學(xué)生中心”理念，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展；上下聯(lián)動(dòng)、全員參與，重新梳理課程體系，“產(chǎn)出導(dǎo)向”的理念深入人心。在走訪(fǎng)中，專(zhuān)家組了解到用人單位對(duì)我校本科畢業(yè)生的滿(mǎn)意度較高。專(zhuān)家組高度評(píng)價(jià)我校畢業(yè)生不僅專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，而且教育素養(yǎng)全面；充分肯定了畢業(yè)生“信念堅(jiān)實(shí)、知識(shí)扎實(shí)、為人踏實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)”的特點(diǎn)。隨后，按照反饋會(huì)的要求，專(zhuān)家組每位成員突出問(wèn)題導(dǎo)向，本著促進(jìn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的目的，逐一進(jìn)行了個(gè)人意見(jiàn)反饋，在對(duì)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)“培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確”“學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高”“積極踐行U-G-S的協(xié)同育人模式”“師德教育成效顯著”等方面給予充分肯定的同時(shí)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)定位、畢業(yè)要求設(shè)計(jì)、課程與教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、師資隊(duì)伍與支持條件保障、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制建設(shè)和學(xué)生發(fā)展等內(nèi)容，提出了中肯的建議。會(huì)后，專(zhuān)家組將在進(jìn)一步認(rèn)真討論交流的基礎(chǔ)上，形成全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，并以正式的書(shū)面意見(jiàn)的形式反饋給學(xué)校。
劉益春代表學(xué)校進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。他說(shuō)，考察期間，各位專(zhuān)家堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，診斷把脈到位，反饋意見(jiàn)既實(shí)事求是，又一針見(jiàn)血，提供了大量可供研究的真知灼見(jiàn)，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)提高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展提供了思路、措施和依據(jù)。學(xué)校、學(xué)院和專(zhuān)業(yè)要對(duì)照《師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》和專(zhuān)家組提出的問(wèn)題，對(duì)各師范專(zhuān)業(yè)辦學(xué)中的問(wèn)題和不足進(jìn)行更進(jìn)一步的自查自糾，實(shí)事求是地科學(xué)分析，制定改進(jìn)措施、辦法、制度；加強(qiáng)教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科教一體化的教師共同體，保證一流的師資配置到教學(xué)中，一流的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)作為教師晉升評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)；進(jìn)一步深化推進(jìn)UGS教師教育模式的可持續(xù)發(fā)展，在國(guó)家加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意教育的偉大歷史進(jìn)程中，做出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以此次認(rèn)證作為工作的新起點(diǎn)，鞏固和提升教師教育在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，立足中國(guó)大地探索教師教育發(fā)展的新模式、切入點(diǎn)、新措施，為加快建設(shè)世界一流師范大學(xué)注入新的活力和動(dòng)力，希望專(zhuān)家們能持續(xù)關(guān)注、支持東北師范大學(xué)的改革、建設(shè)和發(fā)展，多提寶貴意見(jiàn)。
專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人代表、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鄭燕林教授，圍繞“感動(dòng)”“撬動(dòng)”“行動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，對(duì)專(zhuān)業(yè)在參與認(rèn)證過(guò)程中的工作開(kāi)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)收獲、專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展方向等情況進(jìn)行了匯報(bào)。她表示，專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，專(zhuān)家意見(jiàn)是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的點(diǎn)金石。專(zhuān)業(yè)認(rèn)證用既系統(tǒng)又細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了一次全面體檢，倒逼專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。專(zhuān)業(yè)在改進(jìn)過(guò)程中要做到心中有學(xué)生，眼中有問(wèn)題，口中多研討，腦中勤反思，手到真行動(dòng)；不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
最后，任友群指出，東北師范大學(xué)是教育部首家進(jìn)行師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的部屬師范大學(xué)、首家正式接受專(zhuān)家入校認(rèn)證的院校、首家入校認(rèn)證的中學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的高校、擁有6個(gè)被認(rèn)證專(zhuān)業(yè)更是2018年全國(guó)之最，形成了認(rèn)證工作的眾多“第一”，必將會(huì)在我國(guó)教師教育發(fā)展史上留下濃重一筆。他說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出了“九個(gè)堅(jiān)持”，特別是“堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用”充分強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師提出的“三個(gè)牢固樹(shù)立”“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的希望和要求，真正把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)能力，改革教師管理機(jī)制，提升教師地位待遇，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。他強(qiáng)調(diào)，振興教師教育的基本保障是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，實(shí)施師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度，辦好一批師范專(zhuān)業(yè)，引導(dǎo)高校回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想，聚焦師范生成長(zhǎng)成才、建立產(chǎn)出導(dǎo)向的質(zhì)量文化，是推動(dòng)教師教育綜合改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的突破口和著力點(diǎn)，是加強(qiáng)我國(guó)教師教育體系建設(shè)、提高師范人才培養(yǎng)質(zhì)量的治本之策，是從源頭上建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。他提出，此次東北師范大學(xué)6個(gè)專(zhuān)業(yè)順利接受了教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家組的全面檢視，但還遠(yuǎn)不是終點(diǎn)。學(xué)校要按照今天專(zhuān)家組診斷的問(wèn)題、提出的整改建議，逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行梳理分析，認(rèn)真整改落實(shí)，持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量，希望學(xué)校再接再厲、奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取，不斷提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，為培養(yǎng)造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍作出更大貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)世界一流師范大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。
