近日，教育部辦公廳公布了2018年度省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定名單。我?！敖處熃逃齾f(xié)同創(chuàng)新中心”獲批教育部首批省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。這是學(xué)校加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，進(jìn)一步振興繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，不斷深化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研平臺(tái)建設(shè)的又一重大標(biāo)志性成果。
自2012年國(guó)家實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”以來(lái)，各地、各高校積極開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新中心培育建設(shè)，形成了國(guó)家、地方、學(xué)校分層培育的基本格局，有力提升了高校創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)提供了重要支撐。根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委關(guān)于《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》的規(guī)定，為持續(xù)推動(dòng)高校協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)，教育部決定在“2011計(jì)劃”基礎(chǔ)上啟動(dòng)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心工作。
我?！敖處熃逃齾f(xié)同創(chuàng)新中心”作為教育部首批認(rèn)定的59個(gè)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心中唯一一個(gè)教師教育類(lèi)中心，對(duì)于我國(guó)教師教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展意義重大。中心是協(xié)同“高校-地方政府-中小學(xué)?！甭?lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師的組織機(jī)構(gòu)。中心是由我校牽頭，北京師范大學(xué)、西南大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)作為核心協(xié)同單位，東北三省教育廳作為政府協(xié)同單位，國(guó)外大學(xué)教師教育研究機(jī)構(gòu)參與、教育部相關(guān)部門(mén)支持的教師教育協(xié)同創(chuàng)新組織。
五年來(lái)，中心積極參與吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，在教師教育領(lǐng)域取得了一系列標(biāo)志性成果。圍繞新時(shí)代教師教育面臨的新挑戰(zhàn)和新要求，中心致力于師德教育、“本-碩-博”教師教育一體化培養(yǎng)機(jī)制、農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、卓越教師與教育家培養(yǎng)示范基地建設(shè)、教育博士招生及培養(yǎng)新機(jī)制、教師教育信息化平臺(tái)建設(shè)、教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等重大問(wèn)題，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，有效提升教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平與創(chuàng)新能力，為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供師資保障和人才支撐。
未來(lái)，中心將緊密?chē)@學(xué)?！丁半p一流”建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，貫徹落實(shí)我校教師教育領(lǐng)域建設(shè)任務(wù)，積極探索國(guó)際教師教育學(xué)科發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，全力服務(wù)國(guó)家高質(zhì)量教師教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，以建設(shè)具有新時(shí)代中國(guó)特色高質(zhì)量教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為目標(biāo)，努力形成國(guó)際一流的教師教育研究中心、國(guó)家教師教育文獻(xiàn)數(shù)據(jù)中心、國(guó)家教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心及國(guó)家教師教育改革發(fā)展核心智庫(kù)，為我國(guó)教師教育改進(jìn)與發(fā)展提供有力的理論支撐和智力支持。
