6月18日，教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)東北師范大學(xué)“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室” 啟動(dòng)會(huì)暨第一次工作研討會(huì)以線(xiàn)上視頻會(huì)議形式召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)百余所高校師生以及高等教育出版社、《物理實(shí)驗(yàn)》雜志等單位同仁500余人通過(guò)騰訊會(huì)議參會(huì)，蔲享線(xiàn)上直播近3000人次。
我校副校長(zhǎng)徐海陽(yáng)教授，教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)王青教授分別致辭。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室負(fù)責(zé)人、教育部高等學(xué)校物理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任、我校物理學(xué)院黨委書(shū)記李金環(huán)教授，教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)委員會(huì)主任委員、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任、中國(guó)科技大學(xué)張?jiān)雒鹘淌?，?guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任、復(fù)旦大學(xué)樂(lè)永康教授，教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中國(guó)大學(xué)物理教育MOOC聯(lián)盟會(huì)員、四川省物理學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)研究專(zhuān)家組成員、西南交通大學(xué)樊代和副教授，教育部大學(xué)物理教指委課程思政專(zhuān)委會(huì)委員、教育部物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委東北地區(qū)工作委員會(huì)委員、東北大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)王旗副教授分別作工作報(bào)告。我校教務(wù)處處長(zhǎng)魏民教授參加會(huì)議，啟動(dòng)會(huì)由我校物理學(xué)院院長(zhǎng)馬劍鋼教授主持。
徐海陽(yáng)代表我校向各位專(zhuān)家對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室建設(shè)的支持表示衷心的感謝，冀望大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室堅(jiān)持立德樹(shù)人、協(xié)作共享、分類(lèi)探索的原則，建立先進(jìn)教學(xué)理念，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，推廣教學(xué)研究成果，形成交叉融合、共建共享、守正創(chuàng)新的教學(xué)學(xué)術(shù)共同體。王青指出作為我國(guó)物理教育界教育部首批唯一的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室，其特殊性和重要性是當(dāng)之無(wú)愧的，希望虛擬教研室能抓住機(jī)遇、承擔(dān)“提升大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平”中心下“抓兩頭”的重要工作，一是要踐行面向未來(lái)的教育教學(xué)改革、尋求新時(shí)代下新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，二是要幫扶落后地區(qū)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展，在我國(guó)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量均衡發(fā)展事業(yè)中做出一番成績(jī)，并感謝我校對(duì)本次會(huì)議的精心籌備，預(yù)祝啟動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功。
本次大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室工作研討會(huì)的主題為“探索‘智能+’時(shí)代新型基層教學(xué)組織建設(shè)和課程高質(zhì)量發(fā)展”。教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任、大連理工大學(xué)李雪春教授主持會(huì)議的主題研討環(huán)節(jié)。李金環(huán)的報(bào)告《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室建設(shè)規(guī)劃與思考》介紹了虛擬教研室建設(shè)背景和前期基礎(chǔ)以及基于方向負(fù)責(zé)人（PI）制的虛擬教研室基層組織架構(gòu)，由張?jiān)雒?、樊代和、王旗、?lè)永康分別擔(dān)任課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)、資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)I、資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)II、師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人（PI）。研討會(huì)提出把虛擬教研室建設(shè)成為大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“共建共享、交叉融合、虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)交流平臺(tái)和規(guī)劃實(shí)施大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分級(jí)分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的總體建設(shè)目標(biāo)，并進(jìn)一步明確了虛擬教研室的具體工作任務(wù)、建設(shè)內(nèi)容和下一步建設(shè)重點(diǎn)。張?jiān)雒髟凇赌K化大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)》的報(bào)告中介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程發(fā)展現(xiàn)狀，以中國(guó)科技大學(xué)“面向拔尖人才培養(yǎng)構(gòu)建強(qiáng)基英才大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案”等具體大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)案例為切入點(diǎn)介紹了分層次、模塊化大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程體系的建設(shè)內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室課程建設(shè)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃方向。樊代和在《數(shù)據(jù)技術(shù)背景下物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)資源建設(shè)的思考》的報(bào)告中，基于大數(shù)據(jù)詳細(xì)分析了面對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)研究文獻(xiàn)逐年遞減、大物物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)及研究缺乏校際間合作的困境，指出大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室需要依托知識(shí)圖譜等現(xiàn)代化信息技術(shù)，教研室全體成員應(yīng)群策群力、共同建設(shè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程資源。王旗在《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)VR、AR資源制作及在教學(xué)中的應(yīng)用》的報(bào)告中介紹了VR、AR技術(shù)在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，提出大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展、把握物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律，教研室成員應(yīng)協(xié)同共建實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、數(shù)據(jù)集等優(yōu)質(zhì)資源，形成優(yōu)質(zhì)共享的教學(xué)資源庫(kù)。樂(lè)永康在《物理實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的自我修煉》的報(bào)告中明確了師資隊(duì)伍在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要性，提出大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室應(yīng)充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、一流課程示范引領(lǐng)作用，推廣人才培養(yǎng)模式和課程實(shí)施方案，促進(jìn)一線(xiàn)教師教學(xué)發(fā)展，開(kāi)展西部支持計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展“同課異構(gòu)”“教師培訓(xùn)”等活動(dòng)推進(jìn)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程師資隊(duì)伍整體水平的提升。之后，與會(huì)成員就大物物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室具體工作開(kāi)展了深入的討論。馬劍鋼總結(jié)指出啟動(dòng)會(huì)的成功舉辦預(yù)示了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室廣闊的發(fā)展前景，希望虛擬教研室能在隊(duì)伍建設(shè)、院校幫扶、科普服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮帶動(dòng)作用，我校物理學(xué)院將盡全力持續(xù)為大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室建設(shè)提供支持和幫助。
教育部“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室”是由我校李金環(huán)教授教學(xué)團(tuán)隊(duì)牽頭，協(xié)同全國(guó)70余所高校、39個(gè)物理類(lèi)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、4個(gè)物理類(lèi)國(guó)家級(jí)虛擬仿真中心、高等教育出版社、《物理實(shí)驗(yàn)》雜志等單位聯(lián)合申報(bào)、共同建設(shè)?，F(xiàn)有成員近三百人，其中包括中科院院士1人、教育部高等學(xué)校大學(xué)物理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員1人、委員3人、教育部高等學(xué)校物理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人、國(guó)家級(jí)萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師1人。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室將秉承家國(guó)情懷、服務(wù)國(guó)家需求，與全國(guó)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)同仁攜手并肩，肩負(fù)起大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高校承載的高水平人才培養(yǎng)、高標(biāo)準(zhǔn)師資隊(duì)伍培訓(xùn)、高質(zhì)量教學(xué)資源建設(shè)的重任，積極探索基層教學(xué)組織的新形勢(shì)，為我國(guó)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
