特殊時(shí)期，特別的愛(ài)。自學(xué)校進(jìn)入靜態(tài)管理以來(lái)，有一群人始終陪伴在我們身邊，不辭辛苦地付出、忙碌著，他們就是學(xué)生眼中無(wú)所不能的“導(dǎo)員”。
發(fā)揚(yáng)浩然“政”氣，笑迎春光“政”好
面對(duì)新冠疫情的突然來(lái)襲，政法學(xué)院2018級(jí)本科生輔導(dǎo)員周帥腳步堅(jiān)定，迎春而行，書(shū)寫(xiě)了一段東師抗疫的動(dòng)人故事。他是一名參與者，參與著“春云雨露”的創(chuàng)造。剃成平頭，搬運(yùn)物資，送餐到寢，堅(jiān)定決心。他以實(shí)際行動(dòng)為校園疫情防控保駕護(hù)航，以樸實(shí)的“平頭大白”身份榮登新華社抗疫人物專(zhuān)刊。他是一名記錄者，記錄著“春風(fēng)吹碧”的美好。他用相機(jī)為同學(xué)們搭建著感知校園故事的“窗”：搬運(yùn)物資的老師、滿(mǎn)頭大汗的食堂阿姨、抽空小憩的后勤人員、隨叫隨到的保衛(wèi)車(chē)輛、暢通無(wú)阻的就醫(yī)通道……他將這溫暖的一幕幕連綴成眾志成城的長(zhǎng)卷，推出7期東師“抗疫日記”紀(jì)錄片，真實(shí)展現(xiàn)了一線(xiàn)教師職工的工作情況與學(xué)生靜態(tài)管理的日常狀態(tài)。他是一名講述者，講述著“冬盡春回”的信念。集結(jié)學(xué)院力量，設(shè)計(jì)制作《戰(zhàn)“疫”思政課》系列專(zhuān)題片，借鏡頭見(jiàn)證擔(dān)當(dāng)，用視頻搭建橋梁，呼喚學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，暢通了學(xué)生與教師的溝通橋梁。系列視頻被新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、光明網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等媒體相繼轉(zhuǎn)載。
細(xì)微之處見(jiàn)精神，綿綿細(xì)語(yǔ)久久為功
當(dāng)?shù)弥约撼蔀閷W(xué)生宿舍臨時(shí)黨支部副書(shū)記那一刻，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本部2021級(jí)本科生輔導(dǎo)員呂卓玲頭發(fā)上的泡沫還沒(méi)有沖干凈?！俺俗约旱膶W(xué)生之外，我瞬間多了830余名需要守護(hù)的學(xué)生，學(xué)生們會(huì)有怎樣的需求？我又該如何做好他們的保障工作？”這是呂卓玲得知自己被任命為學(xué)生二舍臨時(shí)黨支部副書(shū)記時(shí)的場(chǎng)景和心理活動(dòng)。雖然內(nèi)心很緊張，但她始終堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是“努力讓學(xué)生在靜態(tài)管理期間吃好睡好學(xué)習(xí)好，快快樂(lè)樂(lè)沒(méi)煩惱！一定努力做好學(xué)生們的服務(wù)工作！”
在二舍臨時(shí)黨支部成員的眼里，呂卓玲老師總是忙忙碌碌，從開(kāi)始成為支部副書(shū)記的那天起就沒(méi)看她閑過(guò)。她總是一大早背著電腦進(jìn)入值班室，晚上總要等到親手分配完第二天的早餐才放心離開(kāi)，只要同學(xué)們需要的地方她都會(huì)親力親為?！澳闵缘裙?，我來(lái)給你解決！”這是她常在支部說(shuō)的話(huà)。
除了“學(xué)生二舍臨時(shí)黨支部副書(shū)記”這個(gè)身份外，呂卓玲還是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2021級(jí)181名學(xué)生的“大家長(zhǎng)”。靜態(tài)管理期間，年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、寢室文化建設(shè)、心理建設(shè)她都做得有聲有色，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。她的付出與奉獻(xiàn)被同學(xué)們看在眼里、記在心里。
臨危受命，奮勇出征，以求盡善盡美
成為學(xué)生宿舍的臨時(shí)黨支部副書(shū)記，對(duì)美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員孫藝銘來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)，也是組織給予信任的無(wú)限榮光。成為一名“守護(hù)者”后，她時(shí)刻準(zhǔn)備著為了學(xué)生的安全，擔(dān)當(dāng)使命，沖鋒在前。
作為“樓長(zhǎng)”，孫藝銘從對(duì)人華公寓有些陌生，靠地圖導(dǎo)航才找到公寓位置，到平均每日步行3萬(wàn)多步，數(shù)次往返開(kāi)展工作。但正是這每日的3萬(wàn)多步、10多公里，拉近了她與同學(xué)們的距離，讓人華公寓成為了她另一個(gè)“家”，也成為了位置雖然最遠(yuǎn)，但“抗疫一直在線(xiàn)”的樓宇。保障好同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活需求，關(guān)注著同學(xué)在疫情管理期間的思想狀態(tài)、有序組織核酸檢測(cè)、抗疫物資發(fā)放等等，這些日復(fù)一日上演的故事，是最平凡也是最生動(dòng)的抗疫畫(huà)面。
抗疫期間，孫藝銘的奶奶突發(fā)疾病離世，她無(wú)法陪伴奶奶走過(guò)生命的最后一程。面對(duì)這無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，她只能擦干眼淚，繼續(xù)投入到秩序維護(hù)的工作中。她說(shuō)：“逝者已逝，我更知生命可貴，還有更多的人等待我、需要我去守護(hù)。我會(huì)一直堅(jiān)守在這里，期待桃花綻放，期待柳樹(shù)萌發(fā)，期待春風(fēng)吹過(guò)的這片充滿(mǎn)愛(ài)與希望的熱土，能夠重歸美好。疫散終有時(shí)，我們一起，翹首以待?！?/p>
堅(jiān)定“物”實(shí)，勠“理”同心！
物理學(xué)院2019級(jí)碩士、博士研究生輔導(dǎo)員朱挽強(qiáng)守護(hù)著183位同學(xué)的健康，也完成了本科生《電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》、碩士生《智能信息處理技術(shù)》兩門(mén)課程的教學(xué)。朱挽強(qiáng)的愛(ài)人是吉大一院的醫(yī)生，日夜堅(jiān)守在方艙醫(yī)院抗疫一線(xiàn)。面對(duì)學(xué)院學(xué)工組的需要，他毫不猶豫，毅然和家里年邁的岳父岳母與10歲的孩子告別，“犧牲小家守護(hù)大家”，搬進(jìn)辦公室，擔(dān)起不同的身份。他是運(yùn)送早餐與藥品的“搬運(yùn)工”，是統(tǒng)計(jì)學(xué)生流調(diào)與核酸情況的“數(shù)據(jù)分析員”，是學(xué)生教育管理、看病審批的“聯(lián)絡(luò)員”，是關(guān)懷學(xué)生心理的“咨詢(xún)師”。
疫情之下，守望相助。輔導(dǎo)員們給了我們最溫暖的守護(hù)，在此向辛勤付出的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦啦！
