“甫一封寢時(shí)，我還有些擔(dān)心，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)老師的答疑解惑，沒(méi)有線(xiàn)下師生面對(duì)面互動(dòng)，如何能保證線(xiàn)上課堂教學(xué)質(zhì)量。”經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習(xí)實(shí)踐，文學(xué)院2021級(jí)本科生婁熒涵發(fā)現(xiàn)自己的顧慮是多余的，“東師課堂無(wú)論線(xiàn)上還是線(xiàn)下一個(gè)樣，課堂質(zhì)量不降低。”
停課不停教、停課不停學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上授課是疫情下各學(xué)校普遍的教學(xué)常態(tài)，而東北師大經(jīng)過(guò)實(shí)踐，探索出靜態(tài)管理下堅(jiān)持五育并舉，融通育人，形成動(dòng)態(tài)教學(xué)模式?！皷|北師大在完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，精心設(shè)計(jì)，打造有針對(duì)性的融合型、特色化系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，德智體美勞融合并舉，協(xié)同化育人，保障云課堂質(zhì)量在線(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展”，東北師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)魏民介紹說(shuō)。
“沉浸式”思政提升育人效能
“新冠肺炎疫情是人類(lèi)面臨的極其重要的難題，正是因?yàn)槲覀冇写蟮乐?，天下為公的胸懷，我們?cè)诮裉觳拍苷嬲岢鋈祟?lèi)命運(yùn)共同體，才能不斷推動(dòng)人類(lèi)共同問(wèn)題的解決……”4月20日，馬克思主義學(xué)部2018級(jí)劉子睿在線(xiàn)上觀(guān)看了題為“百年大黨奮進(jìn)新征程的政治宣言”的報(bào)告。報(bào)告將學(xué)生親歷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用在課堂中，讓同學(xué)們體驗(yàn)了“沉浸式”的思政課堂。這場(chǎng)報(bào)告是學(xué)?！懊鞯潞駥W(xué)”名師名家思政大講堂中的一講。
靜態(tài)管理以來(lái)，學(xué)校推動(dòng)零學(xué)分思政選修課“明德厚學(xué)”名師名家系列講座，精心篩選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，選取講座涵蓋十九屆六中全會(huì)精神的理論闡釋、百年黨史歷程與偉大建黨精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答、理論熱點(diǎn)訪(fǎng)談四部分的十五講內(nèi)容。還將學(xué)校抗疫中的典型案例融入課堂，通過(guò)講身邊人、身邊事，以沉浸式的方式讓學(xué)生積極融入思政課堂，打造新型德育教學(xué)空間，豐厚學(xué)生的精神世界，進(jìn)而凝聚起師生抗疫強(qiáng)大精神力量。
聆聽(tīng)了所有的講座內(nèi)容后，劉子睿感悟頗多。“同學(xué)們都很喜歡講座內(nèi)容，每一場(chǎng)講座內(nèi)容都有很多真實(shí)事件和真實(shí)經(jīng)歷，讓我們有很強(qiáng)的沉浸感，提升了大家的認(rèn)知體驗(yàn)、價(jià)值信念和行為意愿?！?/p>
PI制教學(xué)持續(xù)賦能
愛(ài)因斯坦的光量子理論為什么會(huì)被提出？它的提出又能夠解決什么問(wèn)題？……這是物理學(xué)院衣學(xué)喜教授在講授“物理悟理”課時(shí)給同學(xué)們留的課前作業(yè)。這堂課不僅預(yù)習(xí)有“深度”，課堂形式也很新穎，以學(xué)生線(xiàn)上主講的方式進(jìn)行，衣教授的教師團(tuán)隊(duì)則是“參與者”，在同學(xué)們發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
靜態(tài)管理期間，依托“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)”三位一體的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制（PI制），以重點(diǎn)學(xué)科方向?yàn)樽ナ?，學(xué)校創(chuàng)新基層教學(xué)組織模式，教學(xué)目標(biāo)更注重任務(wù)引領(lǐng)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。衣學(xué)喜教授就是學(xué)校43個(gè)學(xué)科帶頭人之一。這些學(xué)科團(tuán)隊(duì)通過(guò)集體制定教學(xué)方案、團(tuán)隊(duì)老師同上一堂課，共同指導(dǎo)學(xué)生等方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)批判反思的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新和重構(gòu)。
物理學(xué)院2020級(jí)本科生朱子恒曾是一節(jié)“理論物理”課上的主講教師，深有感觸地說(shuō)，“老師可不容易當(dāng)啊，課前得需要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，還要?dú)w納整理，可能的情況下要進(jìn)行一些創(chuàng)新。道阻且長(zhǎng)，行則將至。這些實(shí)際操作增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣?！?/p>
奧運(yùn)冠軍助力健康運(yùn)動(dòng)
一平米運(yùn)動(dòng)能有什么呢?奧運(yùn)冠軍周洋、李堅(jiān)柔等通過(guò)視頻向同學(xué)們演示了“手腕旋轉(zhuǎn)原地快速小步跑”“仰臥登車(chē)”“頻率小步跑”等動(dòng)作，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，簡(jiǎn)單易學(xué)，讓大家不禁慨嘆，居寢鍛煉不停歇，原來(lái)一平米可以有這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在疫情防控關(guān)鍵時(shí)刻，徐夢(mèng)桃、齊廣璞、周洋、李堅(jiān)柔、張楚桐等冬奧健兒還錄制短視頻為東師戰(zhàn)疫助力加油，堅(jiān)定大家眾志成城，共克時(shí)艱的信心。
除了奧運(yùn)冠軍示范引領(lǐng)外，學(xué)校還推出“萬(wàn)人同上一節(jié)課，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的集體訓(xùn)練和每天早中晚時(shí)段“健康體態(tài)—健康養(yǎng)生—健康體能”分散訓(xùn)練相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)新形態(tài)，讓同學(xué)們每天都活力滿(mǎn)滿(mǎn)，大家還解鎖了室內(nèi)冰壺、保齡球、投球、羽毛球等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。至今，已累計(jì)帶動(dòng)學(xué)校兩校區(qū)5105間寢室的2萬(wàn)多學(xué)生參與，大家在靜態(tài)管理期間仍能保持積極適度的運(yùn)動(dòng)。
“藝”起抗疫傳遞力量
“擫、押、鉤、格、抵五字闡明了五指的作用，五指執(zhí)筆法被公推為最常用而且比較科學(xué)的執(zhí)筆法……”3月29日19時(shí)，文學(xué)院教授高長(zhǎng)山老師正在《書(shū)法入門(mén)與鑒賞》的線(xiàn)上課堂上向大家娓娓道來(lái)書(shū)法藝術(shù)中的執(zhí)筆要求，這是“藝”起來(lái)?東師美育系列講座中的一講。
自3月17日以來(lái)，學(xué)校每天推出一期系列講座，內(nèi)容涵蓋古典藝術(shù)、文學(xué)經(jīng)典、美術(shù)攝影書(shū)法等。學(xué)校還開(kāi)展線(xiàn)上抗疫美術(shù)作品展、原創(chuàng)音樂(lè)舞蹈抗疫作品等活動(dòng)，一幅幅“有情懷、有溫度、有力量”的畫(huà)作，記錄著身邊的感動(dòng)；一首首充滿(mǎn)斗志的歌曲成了學(xué)生心中堅(jiān)持不懈的力量源泉。同學(xué)們紛紛表示，美育作品猶如微火溫暖明亮，讓大家充滿(mǎn)前行的希望和勇氣?！霸O(shè)計(jì)的這些活動(dòng)旨在深化學(xué)生對(duì)美的理解讓美的精神融入學(xué)生的日常生活，傳遞美育力量?！苯虅?wù)處副處長(zhǎng)王向東如是說(shuō)。
生活勞動(dòng)拓寬育人空間
“新中國(guó)勞動(dòng)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)”“科技革命下勞動(dòng)形態(tài)的新變化與勞動(dòng)教育的新要求”“中西方歷史中的勞動(dòng)觀(guān)與勞動(dòng)教育”......這是教育學(xué)部面向全校本科一年級(jí)開(kāi)設(shè)的通識(shí)必修課“勞動(dòng)教育”課。課堂中，老師們結(jié)合身邊如食堂工作人員、輔導(dǎo)員老師們平凡又偉大的抗疫勞動(dòng)故事向同學(xué)們傳遞勞動(dòng)的真諦與勞育的意義。
在靜態(tài)管理期間，學(xué)校把疫情中學(xué)校師生齊心協(xié)力戰(zhàn)疫情的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)作為鮮活的案例融入教學(xué)，結(jié)合線(xiàn)上電子教材、勞模進(jìn)校園擴(kuò)展視頻等數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，讓同學(xué)們感受身邊的勞動(dòng)活動(dòng)，生動(dòng)詮釋了勞動(dòng)精神、勞模情懷。此外，學(xué)校還動(dòng)員同學(xué)們以各種各樣的形式“干起來(lái)”，將勞動(dòng)教育落實(shí)、落小到寢室，號(hào)召同學(xué)們?yōu)閷嬍掖髵叱?、參與“美化方寸空間、積極健康生活”的寢室生活打卡活動(dòng)等，將靜態(tài)管理的生活空間變成勞動(dòng)教育的第一實(shí)踐場(chǎng)域。
“勞動(dòng)并不是指室外勞動(dòng)，還可以是整理、打掃寢室這塊方寸之地，看著宿舍窗明幾凈，課桌整潔清爽，簡(jiǎn)單的勞動(dòng)也會(huì)收獲到幸福感?！苯逃龑W(xué)部2020級(jí)的莫遠(yuǎn)慧同學(xué)在和室友大掃除寢室之后開(kāi)心地說(shuō)。
抗擊疫情是一本特殊的教科書(shū)?！皩W(xué)校將疫情化為育人契機(jī)，將讀有字之書(shū)與讀無(wú)字之書(shū)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生踔厲奮發(fā)的精神、胸懷天下的家國(guó)情懷，提升他們的科學(xué)人文素養(yǎng)和精神境界?！睎|北師范大學(xué)副校長(zhǎng)徐海陽(yáng)說(shuō)。
