為幫助教師更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，服務(wù)教師教學(xué)發(fā)展，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮區(qū)域輻射與引領(lǐng)作用，教師教育研究院教師教學(xué)發(fā)展中心推出“‘疫’線(xiàn)教學(xué)·精彩‘e’課”系列活動(dòng)。本期帶來(lái)第七講——學(xué)以致用：在科研實(shí)踐中體驗(yàn)研究方法魅力。本次活動(dòng)主講人為政法學(xué)院教師郭艷芬。
學(xué)以致用：在科研實(shí)踐中體驗(yàn)研究方法魅力
疫情期間，面對(duì)面的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為師生分離、生生分離的在線(xiàn)教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考、有效互動(dòng)和深度參與成為在線(xiàn)教學(xué)面臨的重要挑戰(zhàn)。本門(mén)課程立足學(xué)以致用的核心理念，通過(guò)精準(zhǔn)調(diào)查分析學(xué)生課程需求，有效融合課程內(nèi)容與學(xué)生科研實(shí)踐，靈活運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)、小組合作、案例學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，以釘釘直播、超星學(xué)習(xí)通、微信等線(xiàn)上平臺(tái)為保障，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)的研究情境，使學(xué)生在科研實(shí)踐中體驗(yàn)研究方法魅力。
一、課程基本信息
主講教師：郭艷芬
課程名稱(chēng)：政治學(xué)研究方法
課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課
開(kāi)課年級(jí)：本科一年級(jí)
面向?qū)I(yè)：政治學(xué)與行政學(xué)
二、重點(diǎn)內(nèi)容展示
一是精準(zhǔn)調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)需求，踐行“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念。通過(guò)電子郵件、問(wèn)卷星等線(xiàn)上工具對(duì) 2018—2021級(jí)四屆學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)需求，其最大共識(shí)是希望能夠?qū)W(xué)到的研究方法真正運(yùn)用到科研實(shí)踐中。因此，教師將其作為確定課程目標(biāo)的一個(gè)重要依據(jù)。
二是深度融合課程內(nèi)容與科研實(shí)踐。由于大學(xué)生有許多參與科研項(xiàng)目研究的機(jī)會(huì)，因此，本門(mén)課程以完成一項(xiàng)科研項(xiàng)目為課程主線(xiàn)，課堂上的課程內(nèi)容與課堂外的科研實(shí)踐是這條主線(xiàn)的兩條相輔相成的分支，鼓勵(lì)學(xué)生將參與的科研實(shí)踐項(xiàng)目納入課程實(shí)踐內(nèi)容，或者用課程實(shí)踐內(nèi)容參與科研項(xiàng)目的申報(bào)，達(dá)到學(xué)以致用、用以促學(xué)的效果，不僅極大的提升了課程的吸引力，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、有效和高質(zhì)量的參與課程，也促使學(xué)生在每個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)中都最大限度的將理論內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合。
三是靈活運(yùn)用多元教學(xué)方法，綜合運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和案例學(xué)習(xí)，并充分運(yùn)用視頻、圖片等視聽(tīng)工具，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境，不僅能夠提升課程的趣味性與吸引力，引導(dǎo)學(xué)生有效互動(dòng)和深度參與，還能提升學(xué)生的合作能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。
四是充分利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，除運(yùn)用“釘釘”直播還利用了“超星學(xué)習(xí)通”資源互動(dòng)平臺(tái)，將課程PPT、與課程案例資料相關(guān)的擴(kuò)展閱讀書(shū)籍等文獻(xiàn)資料上傳在“超星學(xué)習(xí)通”上，方便學(xué)生查閱。同時(shí)運(yùn)用超星學(xué)習(xí)通課堂互動(dòng)功能和作業(yè)提交功能，使師生互動(dòng)更加便捷。此外，通過(guò)微信、釘釘?shù)冗M(jìn)行一對(duì)一答疑與互動(dòng)，并在每輪課程結(jié)束后，設(shè)計(jì)課程回訪(fǎng)問(wèn)卷，了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效、獲取課程的實(shí)施效果。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)
線(xiàn)上教學(xué)并沒(méi)有打亂郭老師的教學(xué)步驟和教學(xué)計(jì)劃，老師依舊帶領(lǐng)我們對(duì)政治學(xué)研究方法進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)我們通過(guò)小組討論，展示的方式加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。此外，線(xiàn)上發(fā)言的機(jī)制也鼓勵(lì)了很多平時(shí)在線(xiàn)下不敢發(fā)言的同學(xué)積極踴躍地參與到課堂討論中。郭老師的課，線(xiàn)上線(xiàn)下都是一如既往的精彩?。?！
——王頤焓（ 21級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)）
郭老師采用釘釘直播的方式進(jìn)行線(xiàn)上授課，教學(xué)效果很好。在課上，老師的耐心講解、師生間的積極互動(dòng)，營(yíng)造出了活躍高效的課堂氛圍；在課下，老師為我們推薦學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行線(xiàn)上答疑，幫助同學(xué)們更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組合作，并在課上進(jìn)行小組匯報(bào)。這種學(xué)習(xí)方式大大增加了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與感，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性。
——?jiǎng)常?021級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)）
政治學(xué)研究方法這門(mén)課程老師使用了釘釘會(huì)議和釘釘在線(xiàn)課堂等多種方式，可以根據(jù)每堂課的實(shí)際效果及時(shí)轉(zhuǎn)換。在平常講課多用釘釘直播，看到老師的共享畫(huà)面簡(jiǎn)潔明了，課后還有回放方便同學(xué)們?cè)俅螌W(xué)習(xí)和完善筆記。在我們進(jìn)行小組合作匯報(bào)時(shí)，多采用在線(xiàn)會(huì)議的方式，每個(gè)人都可以共享屏幕為大家講解本小組的研究選題，案例分析等等，每個(gè)人都能通過(guò)自己手上的媒介傳播個(gè)人的思考過(guò)程，更加方便也為老師的記錄提供了依據(jù)，非常便捷。
——項(xiàng)雨桐（ 21級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)）
郭老師的課堂通過(guò)釘釘平臺(tái)充分發(fā)揮了線(xiàn)上課堂的優(yōu)勢(shì)，將抽象的理論知識(shí)通過(guò)PPT演示、播放視頻等多種方式生動(dòng)具體地講解出來(lái)。老師還鼓勵(lì)同學(xué)們組織小組討論、進(jìn)行小組課堂展示、開(kāi)展課后閱讀等多項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，同時(shí)也提升同學(xué)們的課堂參與感。
——任晨蕾 （20級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)）
