新學(xué)期伊始，面對(duì)突然到來(lái)的疫情，學(xué)校開(kāi)啟了靜態(tài)管理模式。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委針對(duì)在校生體量大、層次多、返校來(lái)源廣的特點(diǎn)，研判形勢(shì)、精準(zhǔn)施策，高質(zhì)量落實(shí)疫情防控措施，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，為學(xué)生筑起校園安全屏障。
釋放思政力量，在同向同行中凝聚共識(shí)
疫情防控本身就是一場(chǎng)鮮活生動(dòng)的思政課，學(xué)院黨委充分發(fā)揮思想引領(lǐng)主渠道作用，將疫情防控作為思政教育的“活教材”，以落實(shí)好防疫工作的實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從偉大抗疫精神中汲取精神滋養(yǎng)，凝聚奮進(jìn)力量。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，深刻體會(huì)我們黨和政府始終堅(jiān)持的生命至上、人民至上，進(jìn)行理想信念教育；講述身邊奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的教師、后勤服務(wù)人員的抗疫故事，抗疫一線(xiàn)發(fā)展學(xué)生黨員，進(jìn)行榜樣教育；推出“經(jīng)管學(xué)子致敬東師最可愛(ài)的人”等短視頻，進(jìn)行感恩教育；通過(guò)輔導(dǎo)員朋輩教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生在特殊時(shí)期冷靜思考，理性辨析，克服麻痹思想，秉持青年大學(xué)生應(yīng)具備的眼界、格局和使命擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中得到成長(zhǎng)和鍛煉，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，嚴(yán)格遵守校園防控規(guī)定，提高防護(hù)意識(shí)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和斗志，堅(jiān)決打贏(yíng)這場(chǎng)防疫戰(zhàn)
發(fā)揮組織力量，在精準(zhǔn)防控中激勵(lì)保障
校園實(shí)施靜態(tài)管理以來(lái)，學(xué)院黨委迅速建立系列“戰(zhàn)時(shí)”工作機(jī)制，確保了防疫工作的順利開(kāi)展。建立專(zhuān)項(xiàng)組工作機(jī)制，針對(duì)工作內(nèi)容成立信息報(bào)送、應(yīng)急反應(yīng)、心理輔導(dǎo)、后勤保障和宣傳報(bào)道五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)組，以明晰的職責(zé)、順暢的流程，保障“戰(zhàn)時(shí)”工作有力有序。建立領(lǐng)導(dǎo)干部包保機(jī)制，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，建立“領(lǐng)導(dǎo)班子—輔導(dǎo)員—學(xué)生”三級(jí)包保體系，包保到年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、宿舍，向下做好政策解讀、健康監(jiān)測(cè)、秩序監(jiān)督，向上做好信息報(bào)送、問(wèn)題反饋，切實(shí)形成閉環(huán)管理，提高網(wǎng)格化精準(zhǔn)度。建立物資生活保障機(jī)制，摸排學(xué)生中特殊困難群體，重視學(xué)生防疫期間的困難和訴求，全力解決學(xué)生對(duì)藥品、生活物資的需求，及時(shí)滿(mǎn)足畢業(yè)生復(fù)試、面試對(duì)場(chǎng)地的個(gè)性化需要。此外，還建立了應(yīng)急處置、宣傳引導(dǎo)等機(jī)制，為取得防疫勝利提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
匯聚人員力量，在逆向奮起中彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
九名住校教師組成校園防疫工作組，他們沖鋒一線(xiàn)，逆向而行，為學(xué)生們筑牢校園安全防線(xiàn)。
學(xué)院黨委書(shū)記任增強(qiáng)面對(duì)疫情，舍小家顧大家，放棄陪伴臨近中考的女兒，以身作則，奮勇當(dāng)先。作為學(xué)院和星華公寓臨時(shí)黨支部防疫工作主要負(fù)責(zé)人，他帶領(lǐng)學(xué)工隊(duì)伍每天召開(kāi)溝通協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)了解情況，研判形勢(shì)，精心部署，督促落實(shí)，確保學(xué)校疫情防控各項(xiàng)要求落到實(shí)處，以真抓實(shí)干、勤勉務(wù)實(shí)的作風(fēng)帶動(dòng)身邊的師生投身抗疫工作，發(fā)揮了“領(lǐng)頭雁”作用。
學(xué)院黨委副書(shū)記趙建立在愛(ài)人作為醫(yī)護(hù)人員已投身防疫工作的情況下，將年幼的女兒托付給親戚，第一時(shí)間入住校園。他積極組織落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包保責(zé)任制，對(duì)隔離學(xué)生、校外就醫(yī)學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理危機(jī)群體和畢業(yè)生群體實(shí)行“一對(duì)一”或“一對(duì)多”包保，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定。在他的推動(dòng)下，全院師生形成“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的合力，學(xué)院就業(yè)率比往年同期上升了5%。
團(tuán)委書(shū)記李雪梅作為兩個(gè)孩子的母親，選擇堅(jiān)守崗位。她帶領(lǐng)團(tuán)委充分發(fā)揮匯聚青年力量的作用，組建、調(diào)配學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)38支計(jì)500余人，制作和播發(fā)抗疫短視頻10余個(gè)，組織“靜態(tài)力量·一起向未來(lái)”等專(zhuān)題活動(dòng)。同時(shí)，作為學(xué)院研究生輔導(dǎo)員和星華公寓臨時(shí)黨支部副書(shū)記，面對(duì)近千名學(xué)生，她投入大量精力，加強(qiáng)人文關(guān)懷，為學(xué)生排憂(yōu)解難，通過(guò)每日一封信、為學(xué)生送生日祝福等方式，讓溫暖與防疫同在。
研究生輔導(dǎo)員趙興野所負(fù)責(zé)的320名學(xué)生分散在校區(qū)10棟宿舍樓，每日不知疲倦地奔波在校園，為學(xué)生提供幫助。作為應(yīng)急工作負(fù)責(zé)人，靜態(tài)管理以來(lái)，近200名學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)隔離、40多名學(xué)生校內(nèi)外就醫(yī)，各種突發(fā)情況，只要電話(huà)鈴聲響起，他便會(huì)立即放下盒飯、或從睡夢(mèng)中起身，第一時(shí)間趕往宿舍，精心安排，妥善處置。
本科生輔導(dǎo)員陳雪，沉穩(wěn)內(nèi)斂、耐心細(xì)致，除所帶179名學(xué)生，還承擔(dān)了信息統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。防疫數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性對(duì)學(xué)校疫情研判起著至關(guān)重要的作用，因長(zhǎng)時(shí)間、連續(xù)性、高強(qiáng)度面對(duì)電腦，腰病復(fù)發(fā)的她甚至只能躺著跪著辦公，也從未有過(guò)一絲抱怨和懈怠。輔導(dǎo)員龍萌穎，具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，她根據(jù)疫情防控需要，創(chuàng)設(shè)了“解憂(yōu)樹(shù)洞”公眾號(hào)，推送十余條“強(qiáng)身心·共戰(zhàn)'疫'”系列心理防疫宣傳，為百余名學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度給予科學(xué)的幫助和心理疏導(dǎo)。輔導(dǎo)員趙梓名在防疫攻堅(jiān)之時(shí)不畏風(fēng)險(xiǎn)、主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，作為帶隊(duì)老師去往疫情風(fēng)險(xiǎn)較大的校外隔離點(diǎn)駐守，帶領(lǐng)100余名師生配合學(xué)校做好隔離工作。輔導(dǎo)員王珺和王洋一邊承擔(dān)本年級(jí)各自200多名學(xué)生的防疫工作，一邊作為樓長(zhǎng)值守秋華公寓和星華公寓，盡己所能幫助學(xué)生既解決思想問(wèn)題，又解決實(shí)際困難，助力臨時(shí)黨支部最大限度發(fā)揮作用。此外，還有組織員兼研究生輔導(dǎo)員黃珊，雖然因特殊原因沒(méi)有入校，主動(dòng)承擔(dān)起宣傳工作，還作為志愿者在疫情期間一直參加社區(qū)防疫工作。
五十多個(gè)日夜，這支戰(zhàn)斗的隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，穿梭在天色未明的校園、深夜的宿舍樓，用汗水、用足跡、用行動(dòng)，詮釋了一線(xiàn)防疫工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以堅(jiān)韌不拔的抗疫精神，為學(xué)生筑起防疫鋼鐵長(zhǎng)城。
展現(xiàn)情懷力量，在共情共勉中守望相助
在學(xué)院黨委的組織和號(hào)召下，全院教師、行政、教輔人員校內(nèi)外密切配合、線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)，舉全院之力出擊疫情防控阻擊戰(zhàn)。
崗位不同，使命相同。學(xué)院黨委書(shū)記在防疫第一時(shí)間錄制視頻“師生攜手抗疫，共同靜待花開(kāi)”；院長(zhǎng)連夜撰文《寫(xiě)給經(jīng)管學(xué)子的一封信》，帶頭為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)注入強(qiáng)大信心和力量。學(xué)院設(shè)立疫情防控專(zhuān)款后，辦公室迅速反應(yīng)，購(gòu)買(mǎi)防護(hù)服、口罩、隔離面罩、消毒液、洗手液、消毒濕巾等防疫物資，第一時(shí)間運(yùn)抵校園。專(zhuān)業(yè)課教師從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)云端，改變的是場(chǎng)地，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們高質(zhì)量完成居家線(xiàn)上教學(xué)，全力發(fā)揮“導(dǎo)師制”指導(dǎo)學(xué)業(yè)和課程思政作用，鞏固“后方”力量；課余時(shí)間，教師自發(fā)錄制短視頻“經(jīng)管老師有話(huà)說(shuō)”，向?qū)W生們發(fā)起“春暖花開(kāi)之時(shí)我們鐘樓再會(huì)”的浪漫邀約。學(xué)校的疫情防控形勢(shì)牽動(dòng)著無(wú)數(shù)校友的心，杭州、重慶、深圳等地校友會(huì)的防疫物資運(yùn)送車(chē)輛，星夜兼程，馳援母校；北京、海南、遼寧等地校友紛紛捐款；2007屆畢業(yè)生在短視頻“和母校‘疫’起扛”中向?qū)W院表達(dá)了“力雖微薄，情深心切，五湖四海，心系母?！钡恼鎿辞楦?。同時(shí)學(xué)院也積極聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)，獲得物資捐贈(zèng)，校企聯(lián)動(dòng)保障安全防疫。危難之時(shí)，全院師生、校友、社會(huì)力量共同匯聚了同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的戰(zhàn)“疫”情。
春已至，花已開(kāi)，這場(chǎng)疫情“倒春寒”終將過(guò)去。勝利的曙光已經(jīng)臨近，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委將在戰(zhàn)“疫”中繼續(xù)堅(jiān)守，凝聚眾志成城的力量，迎接勝利的曙光。
