面對(duì)突如其來(lái)的疫情，東北師范大學(xué)迅速推進(jìn)頂層設(shè)計(jì)，立即啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)預(yù)案，實(shí)現(xiàn)了本科課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)。課堂穩(wěn)則學(xué)生安。在這個(gè)特殊時(shí)期，我校教師不斷提高站位、潛心育人，充分借鑒和應(yīng)用信息化教學(xué)改革成果，持續(xù)探索線(xiàn)上教學(xué)新模式，積累了豐富寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型案例。為此，東北師范大學(xué)微信公眾平臺(tái)與教務(wù)處合作推出“戰(zhàn)‘疫’·一線(xiàn)課堂”欄目，為廣大師生提供教學(xué)參考。本期為你帶來(lái)教學(xué)案例——進(jìn)入形式語(yǔ)言課堂，探索奇妙色彩世界。
進(jìn)入形式語(yǔ)言課堂，探索奇妙色彩世界
一、課程信息
課程名稱(chēng)：形式語(yǔ)言1（設(shè)計(jì)學(xué)）
課程類(lèi)型：學(xué)科基礎(chǔ)課
授課年級(jí)：本科一年級(jí)
面向?qū)I(yè)：設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)
二、課程方式
本課程選擇騰訊會(huì)議作為線(xiàn)上直播教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合微信學(xué)習(xí)群，開(kāi)展線(xiàn)上答疑、作業(yè)輔導(dǎo)、知識(shí)拓展等教學(xué)環(huán)節(jié)。教師講授全程開(kāi)啟視頻直播功能，強(qiáng)化師生間的交流互動(dòng)，拉近師生間的距離，幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。
美術(shù)學(xué)院 郭澍老師 在線(xiàn)授課
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
《形式語(yǔ)言1（設(shè)計(jì)學(xué)）》包含色彩基礎(chǔ)知識(shí)、色彩文化、色彩心理、色彩科學(xué)及色彩實(shí)踐方法等多方面知識(shí)，是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐課程。色彩認(rèn)知體系的建構(gòu)與色彩實(shí)踐路徑的探索是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師通過(guò)色彩文化、色彩心理與色彩主題設(shè)計(jì)等核心內(nèi)容的教學(xué)，提高學(xué)生的色彩感受和分析能力，豐富學(xué)生的色彩視野，幫助學(xué)生理順、理解并掌握設(shè)計(jì)色彩的實(shí)踐路徑。課程以線(xiàn)上講授與實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，融入中國(guó)色彩專(zhuān)題研究、設(shè)計(jì)色彩案例分析、色彩實(shí)踐方法拓展、色彩材料實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，重視提升學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)思想內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教學(xué)過(guò)程注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，達(dá)到以美育人的目的。
課程實(shí)施
1.任課教師按照既定教學(xué)計(jì)劃與課程目標(biāo)制定教學(xué)內(nèi)容，課件PPT包含文本和視頻。運(yùn)用線(xiàn)上直播平臺(tái)講授課程知識(shí)要點(diǎn)，設(shè)置學(xué)生簽到、階段作品展示分析、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，布置課后實(shí)踐作業(yè)并推介相關(guān)的電子版資料書(shū)籍。
2.學(xué)生按照教學(xué)要求在教師規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入直播課堂，在課堂內(nèi)配合教師完成簽到、答題等，并通過(guò)學(xué)習(xí)群實(shí)時(shí)和教師討論課程和作業(yè)相關(guān)問(wèn)題，課后完成實(shí)踐作業(yè)，并定期匯總階段性作業(yè)照片存檔，以便教師根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況調(diào)整課程進(jìn)度。
3.教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建色彩認(rèn)知體系的邏輯脈絡(luò)，設(shè)置線(xiàn)上的討論與互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造線(xiàn)上課堂的活躍氛圍。教師依托微信學(xué)習(xí)群輔導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)圖片的匯總、整理和講評(píng)。
4.教師結(jié)合直播平臺(tái)和微信學(xué)習(xí)群的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課程內(nèi)容，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。
5.注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)由出勤和教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)參與程度20%、階段性習(xí)作20%、階段性作品60%三部分共同構(gòu)成。
四、教學(xué)效果
課程充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)靈活便捷、資源豐富的優(yōu)勢(shì)，線(xiàn)上講授與線(xiàn)下實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生搭建起參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)、討論活躍的線(xiàn)上教室。通過(guò)課堂講授和作業(yè)實(shí)踐，師生共同克服特殊期間場(chǎng)地局促、材料不足等實(shí)際困難，達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃的要求，完成了課程目標(biāo)，實(shí)踐作業(yè)整體效果符合預(yù)期。教師整合、調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程資源，在視頻直播、學(xué)習(xí)群答疑討論的基礎(chǔ)上，全程跟蹤、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，做出合理的課程安排與調(diào)整，總結(jié)和拓展了新的教學(xué)模式。師生也在這個(gè)特殊時(shí)期，貫徹落實(shí)停課不停學(xué)的要求，進(jìn)一步增進(jìn)了情感交流，增強(qiáng)了戰(zhàn)“疫”必勝信心。
