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教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)舉辦“基于社會(huì)情感學(xué)習(xí)的幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目”研討會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-29 供稿單位:教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心 撰稿:吳楚 網(wǎng)絡(luò)編輯:時(shí)鑫萌 瀏覽次數(shù):

9月29日,教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“園長(zhǎng)中心”)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兒基會(huì)”)聯(lián)合舉辦“基于社會(huì)情感學(xué)習(xí)的幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目”線(xiàn)上研討會(huì)。本項(xiàng)目于2019年正式啟動(dòng),歷時(shí)四年,本次研討會(huì)借助首次成立的國(guó)內(nèi)幼兒社會(huì)情感學(xué)習(xí)專(zhuān)家工作委員會(huì),推動(dòng)項(xiàng)目向縱深方向發(fā)展。

兒基會(huì)教育處處長(zhǎng)Sanaullah  Panezai,兒基會(huì)駐華辦事處項(xiàng)目專(zhuān)家陳學(xué)鋒、樓春芳、王雨婷,園長(zhǎng)中心主任繳潤(rùn)凱、副主任石艷等出席會(huì)議。會(huì)議還邀請(qǐng)到北京師范大學(xué)伍新春、遼寧師范大學(xué)劉文、我校心理學(xué)院院長(zhǎng)蓋笑松等專(zhuān)家工作委員會(huì)專(zhuān)家。

繳潤(rùn)凱在致辭中表示園長(zhǎng)中心高度重視國(guó)際合作交流,通過(guò)將國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)理念與我國(guó)本土實(shí)踐探索有機(jī)融合,生成我國(guó)幼兒社會(huì)情感學(xué)習(xí)的有效經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)我國(guó)園長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和推動(dòng)辦園質(zhì)量提升。

Sanaullah  Panezai處長(zhǎng)指出兒基會(huì)高度重視幼兒園社會(huì)情感教育,兒基會(huì)與園長(zhǎng)中心圍繞開(kāi)發(fā)園長(zhǎng)培訓(xùn)資源等方面開(kāi)展深度合作,讓社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目在幼兒園有效實(shí)施,讓更多的幼兒、家長(zhǎng)和教師從中受益。

石艷介紹了社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目前期工作以及本年度的研究推進(jìn)情況,并就負(fù)責(zé)的培訓(xùn)課程“兒童社會(huì)情感發(fā)展的意義與教育途徑”開(kāi)發(fā)情況進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)。我校教育學(xué)部吳瓊、心理學(xué)院王海英、園長(zhǎng)中心石麗娜分別就“師幼互動(dòng)與兒童社會(huì)情感能力發(fā)展”、“掌握情緒調(diào)節(jié)策略”、“社會(huì)情感學(xué)習(xí)園本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐”等課程開(kāi)發(fā)情況進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)。伍新春、劉文、蓋笑松等各位專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家圍繞社會(huì)情感學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、主要形式等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致深入的探討,陳學(xué)鋒博士代表兒基會(huì)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。

幼兒社會(huì)情感學(xué)習(xí)是目前國(guó)際學(xué)前領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)幼兒心理發(fā)展有著重要作用。此前,兒基會(huì)與園長(zhǎng)中心共同主辦兩次關(guān)于社會(huì)情感學(xué)習(xí)的國(guó)際研討會(huì),在2021-2025年將繼續(xù)圍繞“基于社會(huì)情感學(xué)習(xí)的幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目”開(kāi)展合作研究。本項(xiàng)目以提升園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力為切入點(diǎn),透過(guò)探索實(shí)踐,生成兒童社會(huì)情感學(xué)習(xí)的中國(guó)方案,為幼兒未來(lái)發(fā)展提供科學(xué)有效的支持和幫助。