為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，用二十大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，10月28日，校級(jí)理論中心組舉行集體學(xué)習(xí)會(huì)，專(zhuān)題深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神。學(xué)校黨委書(shū)記楊曉慧，中國(guó)科學(xué)院院士、校長(zhǎng)劉益春，教育部駐東北師范大學(xué)黨建聯(lián)絡(luò)員、吉林大學(xué)原黨委副書(shū)記韓曉峰，黨委副書(shū)記王延，黨委副書(shū)記兼副校長(zhǎng)馬曉燕，副校長(zhǎng)韓東育、郭建華，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記蘭恒斌，副校長(zhǎng)常青，黨委常委、組織部部長(zhǎng)柏維春，校長(zhǎng)助理于偉、薛利鋒，黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)嚴(yán)蔚剛，黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)艾春明及其他學(xué)校黨委委員參加了會(huì)議。會(huì)議由楊曉慧主持。
楊曉慧在中心發(fā)言中指出，黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，是一次高舉旗幟、凝聚力量、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告，回顧總結(jié)了過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，闡述了開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界、中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色和本質(zhì)要求等重大問(wèn)題，科學(xué)謀劃了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，是黨和人民智慧的結(jié)晶，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。他認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，其中對(duì)教育的重要論述既延續(xù)了先前對(duì)一些教育重大基本觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，還有進(jìn)一步的豐富和發(fā)展。這種延續(xù)和豐富發(fā)展不僅是對(duì)已有觀(guān)點(diǎn)的再要求再?gòu)?qiáng)調(diào)，同時(shí)也是在把握思想整體基礎(chǔ)上的一種整合式創(chuàng)新。楊曉慧強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是一個(gè)隨著向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)而與時(shí)俱進(jìn)、不斷豐富完善的開(kāi)放體系。他重點(diǎn)從強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略地位、拓展系統(tǒng)思維、落實(shí)根本任務(wù)三個(gè)方面談了學(xué)習(xí)體會(huì)。一是習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教育的戰(zhàn)略地位，首次在二十大報(bào)告中立足更宏大的歷史方位看教育，站在“兩個(gè)大計(jì)”的高度來(lái)理解教育，對(duì)教育地位作用的強(qiáng)調(diào)前所未有，突出必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。二是習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步拓展教育的系統(tǒng)思維，進(jìn)一步凸顯教育、科技、人才的整體性和內(nèi)在聯(lián)系，明確推進(jìn)教育、科技、人才發(fā)展的目標(biāo)指向，凸顯高校要做好科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力結(jié)合點(diǎn)的要求。三是習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)落實(shí)教育的根本任務(wù)，在二十大報(bào)告中首次提出全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，特別強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才”，對(duì)青年和青年工作一以貫之的重視和期待，并提出了新的要求。最后，楊曉慧要求全校各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要按照學(xué)校黨委制定的相關(guān)意見(jiàn)和具體部署，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和各自工作，認(rèn)真謀劃、精心組織，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的熱潮，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校各方面工作向前發(fā)展。
接著，劉益春作了中心發(fā)言。他指出，黨的二十大報(bào)告內(nèi)涵豐富、高瞻遠(yuǎn)矚，系統(tǒng)總結(jié)了近五年和新時(shí)代以來(lái)十年的偉大變革和偉大成就，全面擘畫(huà)了改革發(fā)展穩(wěn)定、治黨治國(guó)治軍、內(nèi)政外交國(guó)防等方方面面的目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)指明了開(kāi)啟新征程、以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南，是指導(dǎo)未來(lái)5年乃至更長(zhǎng)時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。他認(rèn)為，二十大報(bào)告中關(guān)于教育、科技、人才的論述是一大亮點(diǎn)，具有十分豐富的內(nèi)涵和外延，應(yīng)從三方面著手理解和把握。一是實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵變量，基礎(chǔ)科學(xué)研究是科技創(chuàng)新的源頭活水。高校作為基礎(chǔ)研究的主力軍，應(yīng)加快科研組織形式變革，提升原始創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。二是推動(dòng)科學(xué)普及，著力提升全民科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)普及事關(guān)一個(gè)民族科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維的形成，是涵養(yǎng)科學(xué)文化的重要載體，也是可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的沃土，需要通過(guò)加強(qiáng)科研和科普的深度融合、加強(qiáng)高水平科普讀物的建設(shè)加以實(shí)現(xiàn)。三是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，回歸人才培養(yǎng)本質(zhì)。高等教育的根本任務(wù)和時(shí)代使命是育人，推動(dòng)高等教育發(fā)展要回歸本質(zhì)，要把人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)打牢，要強(qiáng)化基礎(chǔ)教育師資的培養(yǎng)。實(shí)踐中需要建構(gòu)“厚基礎(chǔ)、精專(zhuān)業(yè)”的系統(tǒng)課程，圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，深化教學(xué)改革，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程管理，同時(shí)推進(jìn)“科教融合”和“產(chǎn)教融合”，從而培育出具有過(guò)硬創(chuàng)新能力、致力于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量。最后，劉益春強(qiáng)調(diào)，全校各單位、各部門(mén)要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮師范大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，始終以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的卓越教師和未來(lái)教育家為己任，以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略為使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)“強(qiáng)師報(bào)國(guó)、求實(shí)創(chuàng)造”的東師精神，秉持“尊重的教育，創(chuàng)造的教育”理念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大努力。
校級(jí)理論中心組其他成員圍繞各自分管工作，分別暢談了自己學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
