近日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育分會(huì)、東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院主辦、《中國(guó)農(nóng)村教育評(píng)論》編輯部協(xié)辦的中國(guó)教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與鄉(xiāng)村教育振興”研討會(huì)在東北師范大學(xué)召開(kāi)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李天順出席會(huì)議并致辭，來(lái)自中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等16所國(guó)內(nèi)知名高校與科研院所的100余名代表參會(huì)，25位專(zhuān)家作大會(huì)發(fā)言。
我校副校長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)鄔志輝教授在開(kāi)幕式上致辭，他指出，一要深刻認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重大意義；二要科學(xué)把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中鄉(xiāng)村教育振興的重點(diǎn)難點(diǎn)；三要傾情投入教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中鄉(xiāng)村教育振興的偉大實(shí)踐。李天順在致辭中強(qiáng)調(diào)，要深入研究資源優(yōu)化配置問(wèn)題，打牢鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的根基；要深入研究鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能；要深入研究鄉(xiāng)村教育改革問(wèn)題，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展增添活力。
研討會(huì)上，各位專(zhuān)家學(xué)者緊密?chē)@“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與鄉(xiāng)村教育振興”主題，擘畫(huà)了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育高質(zhì)量發(fā)展與鄉(xiāng)村教育振興的戰(zhàn)略定位；全方位剖析了鄉(xiāng)村文明、鄉(xiāng)土文化與農(nóng)村教育發(fā)展自信間的內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)實(shí)踐調(diào)查分析了區(qū)域、城鄉(xiāng)師資配置、鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村教師吸引留住與鄉(xiāng)村教師教學(xué)效能感等政策議題；深入探討了鄉(xiāng)村兒童健康發(fā)展與家長(zhǎng)教育焦慮等社會(huì)關(guān)心的教育民生問(wèn)題；關(guān)注了鄉(xiāng)村學(xué)校課程在地化、高質(zhì)量教研與鄉(xiāng)村學(xué)校勞動(dòng)教育等一線(xiàn)教育教學(xué)關(guān)鍵課題。與會(huì)代表還實(shí)地考察了凈月鄉(xiāng)村教育共同體聯(lián)盟校新湖小學(xué)及“慢山里”國(guó)家級(jí)研學(xué)旅行基地。
本次研討會(huì)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記教育強(qiáng)國(guó)講話(huà)的一次有質(zhì)量、有分量的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，彰顯了“思考中國(guó)”的學(xué)者擔(dān)當(dāng)，對(duì)于如何深化實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興，有效落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略規(guī)劃，在“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題”的過(guò)程中構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系，具有重要的意義。
