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東師竇桂梅研究室揭牌儀式暨語(yǔ)文主題教學(xué)學(xué)術(shù)論壇成功舉辦

發(fā)布時(shí)間:2023-12-30 供稿單位:教師教育研究院 撰稿:王世博 攝影:張文杰 責(zé)任編輯:閆冬 網(wǎng)絡(luò)編輯:張軒維 瀏覽次數(shù):

  12月29日,教師教育研究院舉辦東北師范大學(xué)教師教育研究院竇桂梅研究室揭牌儀式暨語(yǔ)文主題教學(xué)學(xué)術(shù)論壇。我校副校長(zhǎng)鄔志輝教授,清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅教授,吉林省教育學(xué)院孫世梅教授,我校教育學(xué)部副部長(zhǎng)王澍教授、張聰教授、楊進(jìn)副教授,文學(xué)院孫立權(quán)教授、劉倩老師,政法學(xué)院魏薇副教授,以及來(lái)自我校教育學(xué)部、文學(xué)院、教師教育研究院等學(xué)院(部)的80余名師生現(xiàn)場(chǎng)參加了本次活動(dòng)。

  揭牌儀式上,鄔志輝、竇桂梅共同為東北師范大學(xué)教師教育研究院竇桂梅研究室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“東師竇桂梅研究室”)揭牌。鄔志輝在致辭中指出,竇桂梅校長(zhǎng)是新時(shí)代教育家型教師的典范,在我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域、語(yǔ)文教育學(xué)界具有廣泛而深刻的影響,已經(jīng)成為具有標(biāo)識(shí)性的教育符號(hào)。他強(qiáng)調(diào),東師竇桂梅研究室要深入研究竇桂梅教學(xué)主張,積極整合教師教育優(yōu)質(zhì)資源,充分發(fā)揮教育家型教師的示范引領(lǐng)作用,在教師教育學(xué)科建設(shè)、教育家型教師培養(yǎng)等方面展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)。

  教師教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)李廣教授宣讀了《關(guān)于設(shè)立東北師范大學(xué)教師教育研究院竇桂梅研究室的決定》?!稕Q定》明確,東師竇桂梅研究室,負(fù)責(zé)整合教師教育優(yōu)質(zhì)資源,開(kāi)展竇桂梅語(yǔ)文課研究與竇桂梅語(yǔ)文教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè);充分發(fā)揮教育家型教師的示范引領(lǐng)作用,搭建高水平教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與交流平臺(tái);培育弘揚(yáng)踐行教育家精神,推廣先進(jìn)教育教學(xué)理念,探索教育家型教師培養(yǎng)模式與機(jī)制等。

  學(xué)術(shù)論壇上,竇桂梅校長(zhǎng)做了題為“小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué):從‘三個(gè)超越’到新‘三個(gè)超越’”的報(bào)告,圍繞小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)30年探索之路、小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)“三個(gè)超越”的時(shí)代意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)主題引領(lǐng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施、小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)遷移應(yīng)用的思考與展望等方面進(jìn)行了介紹,并與現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家學(xué)者及師生就小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。

  東師竇桂梅研究室揭牌儀式暨語(yǔ)文主題教學(xué)學(xué)術(shù)論壇的舉辦,進(jìn)一步彰顯了我?!皟纱鷰煴怼惫灿膸煼兜咨约啊盀榛A(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)特色。未來(lái),東師竇桂梅研究室將以常態(tài)化、學(xué)術(shù)化、原生態(tài)為理念定位,充分發(fā)揮研究共同體在教師隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)等方面的示范引領(lǐng)作用,以高質(zhì)量教師教育體系服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。