8月24日，由國(guó)家教材委員會(huì)、我校歷史文化學(xué)院共同主辦的“《世界古代史》教材建設(shè)研討會(huì)”在長(zhǎng)春召開(kāi)，來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西北大學(xué)、上海大學(xué)、陜西師范大學(xué)、吉林大學(xué)、高等教育出版社以及我校的專(zhuān)家學(xué)者參加了研討會(huì)，會(huì)議由歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)董灝智教授主持。
我校副校長(zhǎng)鄔志輝教授出席開(kāi)幕式并致辭。他指出，我校世界史學(xué)科具有強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良的教材編寫(xiě)傳統(tǒng)，世界古代史學(xué)科教師主持參與了建國(guó)以來(lái)歷次國(guó)家級(jí)世界史教材的編寫(xiě)工作。黨的二十大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教材工作，強(qiáng)調(diào)教材建設(shè)是國(guó)家事權(quán)，體現(xiàn)國(guó)家意志，對(duì)于培育社會(huì)主義合格建設(shè)者與可靠接班人至關(guān)重要。作為教育部馬工程第一批重點(diǎn)教材的《世界古代史》，由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)和東北師范大學(xué)三所高校聯(lián)合編寫(xiě)，我校朱寰先生擔(dān)任總主編，體現(xiàn)出國(guó)家及學(xué)界同仁對(duì)我校世界古代史學(xué)科發(fā)展水平的認(rèn)可。他鼓勵(lì)《世界古代史》編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)持續(xù)加強(qiáng)馬克思主義最新理論成果的學(xué)習(xí)與研究，繼續(xù)提高思想站位，充分發(fā)揮世界史一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，融入時(shí)代精神，完善教材修訂工作，助力“三大體系”建設(shè)，不斷提升教材建設(shè)水平的新高度。隨后，高等教育出版社張林編輯介紹了《世界古代史》馬工程教材建設(shè)的有關(guān)情況與要求。
主題發(fā)言環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分。第一階段主題發(fā)言由歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)張卓鴻副教授主持。首都師范大學(xué)歷史文化學(xué)院晏紹祥教授介紹了《世界古代史》馬工程教材修訂工作的推進(jìn)情況，回應(yīng)了教材使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)下一階段的修訂工作加以說(shuō)明；北京大學(xué)歷史系彭小瑜教授圍繞多人編寫(xiě)與教材整體風(fēng)格一致性的協(xié)調(diào)問(wèn)題對(duì)教材修訂工作提出了建議，提出教材的編寫(xiě)和修訂要平衡世界整體發(fā)展趨勢(shì)主線(xiàn)和各區(qū)域、各階段史學(xué)研究特色之間的關(guān)系；西北大學(xué)中東研究所黃民興教授以中東古代史研究的重要問(wèn)題為切入點(diǎn)，探討了如何將多元發(fā)展的世界歷史納入到以馬克思主義理論為基礎(chǔ)的解釋框架之中；華東師范大學(xué)黨委副書(shū)記孟鐘捷教授圍繞通史教材編寫(xiě)所面臨的來(lái)自新材料、新技術(shù)、新方法等方面的挑戰(zhàn)，提出教材編寫(xiě)和修訂要重視學(xué)科前沿、技術(shù)融入以及各區(qū)域之間整體發(fā)展的全球視野；北京師范大學(xué)歷史學(xué)院院長(zhǎng)劉林海教授肯定了《世界古代史》馬工程教材在使用中所取得的成績(jī)，結(jié)合學(xué)生對(duì)教材的使用反饋，在區(qū)域重點(diǎn)問(wèn)題與整體性關(guān)系、文明交流互鑒、史料種類(lèi)與來(lái)源等教材內(nèi)容方面提出了修訂建議；我校歷史文化學(xué)院周鞏固教授結(jié)合多年世界古代史教學(xué)工作闡述了自己對(duì)《世界古代史》馬工程教材的使用心得，指出馬克思主義理論與世界古代史研究與教學(xué)存在高度適配性；上海大學(xué)文學(xué)院歷史系主任郭丹彤教授從編寫(xiě)和使用教材的體會(huì)出發(fā)，以古代埃及部分為例探討了馬克思主義理論與方法同西方古代史研究之間的對(duì)話(huà)問(wèn)題。
第二階段主題發(fā)言由歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)劉芮方副教授主持。華東師范大學(xué)歷史學(xué)系李海峰教授圍繞教學(xué)和教材編撰經(jīng)驗(yàn)，探討了《世界古代史》馬工程教材中對(duì)學(xué)術(shù)前沿的融入，同時(shí)反饋了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用該教材時(shí)存在的困惑問(wèn)題；華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院蔡麗娟教授詳細(xì)總結(jié)了世界古代史教學(xué)中學(xué)生針對(duì)馬工程教材反饋的問(wèn)題，在肯定現(xiàn)有教材成就的基礎(chǔ)上提出教材在內(nèi)容編排、史料選擇、注釋規(guī)范等方面仍有可完善的空間；陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的王成軍教授總體上高度肯定《世界古代史》馬工程教材的成就，認(rèn)為其在馬克思主義與世界古代史研究相結(jié)合這一方面取得了歷史性成果；我校歷史文化學(xué)院王邵勵(lì)教授回顧了其協(xié)助朱寰先生編寫(xiě)馬工程教材的經(jīng)歷，指出朱先生融入了他對(duì)馬克思主義理論和世界古代史研究的理解，其編寫(xiě)過(guò)程本身就是朱先生史學(xué)思想建構(gòu)的過(guò)程；吉林大學(xué)的郭軍偉講師圍繞其使用馬工程教材進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指出本科一年級(jí)學(xué)生存在一定的學(xué)習(xí)困難，需要從教材中獲得閱讀書(shū)目、史料來(lái)源信息等幫助，從一線(xiàn)教學(xué)的角度為教材修訂提出了建議；東北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院唐艷鳳副教授從自己的求學(xué)工作經(jīng)歷出發(fā)，追憶了朱寰先生從事世界古代史教材編寫(xiě)的經(jīng)歷，以及先生對(duì)馬克思主義研究和世界古代史教材建設(shè)方面做出的卓越貢獻(xiàn)。我校歷史文化學(xué)院吳冰和袁艷超同學(xué)、吉林大學(xué)劉菁菁同學(xué)作為學(xué)生代表就學(xué)習(xí)體驗(yàn)做匯報(bào)交流。
歷史文化學(xué)院黨委書(shū)記楊善玲對(duì)本次研討會(huì)做了會(huì)議總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歷史文化學(xué)院將繼續(xù)致力于世界古代史的學(xué)科建設(shè)和教材編寫(xiě)工作，為馬克思主義理論與中國(guó)的世界史研究相結(jié)合，構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的世界史教材體系做出應(yīng)有之貢獻(xiàn)。
