11月9日，2024年度國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目中國(guó)教育學(xué)建設(shè)系列集中開(kāi)題會(huì)在長(zhǎng)春召開(kāi)。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室常務(wù)副主任鄧友超、我校校長(zhǎng)徐海陽(yáng)、副校長(zhǎng)鄔志輝出席了會(huì)議，30位來(lái)自全國(guó)的知名專(zhuān)家學(xué)者參加了會(huì)議。
徐海陽(yáng)在開(kāi)幕式致辭中，對(duì)與會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者表示熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校以及教育學(xué)科的發(fā)展情況。他表示，本次集中開(kāi)題會(huì)議聚焦“中國(guó)教育學(xué)建設(shè)”這一主題，對(duì)于構(gòu)建中國(guó)教育學(xué)學(xué)科自主知識(shí)體系具有重要意義。東北師范大學(xué)期待與大家一道攜手并進(jìn)，為加快建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的教育學(xué)貢獻(xiàn)力量。集中開(kāi)題前，中國(guó)傳媒大學(xué)秦瑜明教授就中國(guó)新聞學(xué)教材建設(shè)和新聞傳播學(xué)的典型案例進(jìn)行交流發(fā)言。鄧友超指出，百余年來(lái)，教育學(xué)中國(guó)化一直是我國(guó)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)面對(duì)的課題，近十年的中國(guó)教育學(xué)研究基本確立了把握古與今、中與外、理與實(shí)、政與學(xué)四對(duì)關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)，中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)要深刻回答新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展的底層邏輯，國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)題要更加突出國(guó)家要求、學(xué)科使命和成果貢獻(xiàn)。鄔志輝主持了開(kāi)幕式。
為擴(kuò)大中國(guó)教育學(xué)建設(shè)共識(shí)，深化中國(guó)教育學(xué)認(rèn)識(shí)，與會(huì)專(zhuān)家分組進(jìn)行深入研討。研討會(huì)上，各位專(zhuān)家緊密?chē)@“中國(guó)教育學(xué)建設(shè)”“中國(guó)教育學(xué)教材建設(shè)”“中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)”等主題，就新時(shí)代教育學(xué)者的使命、當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)發(fā)展面臨的難題、中國(guó)教育學(xué)理論建設(shè)與實(shí)踐解釋力等議題分別發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。為提高開(kāi)題質(zhì)量，全規(guī)辦委托開(kāi)題專(zhuān)家組長(zhǎng)主持中國(guó)教育學(xué)建設(shè)系列項(xiàng)目開(kāi)題會(huì)，鄧友超為6位專(zhuān)家組長(zhǎng)頒發(fā)授權(quán)委托書(shū)。
當(dāng)日下午，平行開(kāi)題分6組進(jìn)行，分別是馬克思主義教育思想理論體系研究、新時(shí)代教育功能與屬性研究、中國(guó)教育公平實(shí)踐的理論建構(gòu)研究、中國(guó)數(shù)字教育實(shí)踐的理論建構(gòu)研究、教育學(xué)教學(xué)研究體系深層變革研究、面向教育強(qiáng)國(guó)的高校新型教育學(xué)院建設(shè)研究6項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。我校教師承擔(dān)其中3項(xiàng)。
此次會(huì)議是推動(dòng)中國(guó)教育學(xué)建設(shè)與發(fā)展的重要會(huì)議。通過(guò)廣泛而深入的交流探討，與會(huì)者不僅加深了對(duì)新時(shí)代教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，還明確了未來(lái)的發(fā)展方向和任務(wù)。相信在各方共同努力下，中國(guó)教育學(xué)必將迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天。
