近日，第五屆全國(guó)物理“金牌聯(lián)盟”學(xué)校教育研討會(huì)暨拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇在東北師范大學(xué)成功舉辦。本次會(huì)議以“人工智能與未來(lái)物理教育”為主題，由東北師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合物理學(xué)院承辦，東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)鄔志輝，“金牌聯(lián)盟”常委會(huì)主席胡繼超，我校附屬中學(xué)、研究生院、物理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議，來(lái)自全國(guó)頂級(jí)中學(xué)的70余名物理競(jìng)賽教練組團(tuán)走進(jìn)東師，與我校師生開(kāi)展深入交流研討。
鄔志輝代表學(xué)校對(duì)與會(huì)專(zhuān)家表示熱烈歡迎。他表示，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)，是深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要人才支撐。東北師范大學(xué)始終高度重視物理等基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持依托“雙一流”建設(shè)學(xué)科、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陸家羲數(shù)理基地班等優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和未來(lái)教育家。希望通過(guò)此次會(huì)議，攜手把握人工智能賦能教育教學(xué)浪潮，深入交流互鑒，協(xié)同提質(zhì)增效，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)教育的支撐力量。
胡繼超代表“金牌聯(lián)盟”致辭。他表示，在國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的不同階段，東北師范大學(xué)源源不斷為國(guó)家輸送了大批高素質(zhì)優(yōu)秀教育人才，為推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。當(dāng)前，自主培養(yǎng)解決“卡脖子”問(wèn)題的拔尖創(chuàng)新人才更加迫切。此次會(huì)議匯聚了物理基礎(chǔ)教育學(xué)界的頂尖人才，將通過(guò)搭建物理教學(xué)智慧碰撞、經(jīng)驗(yàn)交融的高規(guī)格交流平臺(tái)，共同推動(dòng)物理教育事業(yè)邁向新臺(tái)階，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供強(qiáng)有力的人才支撐。
論壇上，東北師范大學(xué)物理學(xué)院教授黃繼鵬、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)胡繼超、重慶市第八中學(xué)校英才教育中心主任劉福林、成都市第七中學(xué)校創(chuàng)新教育中心副主任周小虎、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)教師潘振東，分別以“教育強(qiáng)國(guó) 人才強(qiáng)院”“人大附中物理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐”“融合育人、培根啟智——重慶八中物理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐”“青年物理教師的成長(zhǎng)”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的‘附中路徑’：理念與實(shí)踐”為題作了主旨報(bào)告，深入探討人工智能時(shí)代背景下師范教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分享交流物理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色機(jī)制和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。隨后，在物理教學(xué)沙龍上，與會(huì)師生與競(jìng)賽教練進(jìn)行了互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)思想碰撞、氣氛熱烈。
據(jù)悉，物理奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)校聯(lián)盟成立于2017年5月，致力于推動(dòng)物理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的整體水平，促進(jìn)物理競(jìng)賽教育的蓬勃發(fā)展，為物理奧賽教練員搭建更廣闊的交流平臺(tái)，促進(jìn)名校奧賽拔尖學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技、共同成長(zhǎng)，壯大中國(guó)物理后備人才隊(duì)伍。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步深化與“金牌聯(lián)盟”的協(xié)同合作，深耕教學(xué)改革，強(qiáng)化師范特色，構(gòu)建“大學(xué)-高中-初中”物理教育一體化鏈條，不斷提升基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量水平。
