10月14日，“院士師范院校行暨東師大師公開(kāi)課（第二講、第三講）”活動(dòng)在東北師范大學(xué)惟真樓二樓報(bào)告廳舉行。中國(guó)科學(xué)院、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士、北京大學(xué)納米科學(xué)與技術(shù)研究中心主任、物理化學(xué)研究所所長(zhǎng)劉忠范，中國(guó)科學(xué)院、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士、北京航空航天大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)江雷，校長(zhǎng)徐海陽(yáng)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院師生代表等近800人參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃東北師范大學(xué)組團(tuán)院校6所高校通過(guò)線(xiàn)上同步參與了本次活動(dòng)，線(xiàn)上直播觀(guān)看人數(shù)達(dá)近3000人次?；顒?dòng)由校長(zhǎng)徐海陽(yáng)主持。
劉忠范院士作了題為“石墨烯新材料：上貨架才是硬道理”的專(zhuān)題報(bào)告。劉院士結(jié)合自身在石墨烯領(lǐng)域從跟跑到領(lǐng)跑的艱苦奮斗歷程，從石墨烯來(lái)自哪里、全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、石墨烯產(chǎn)業(yè)裝備等方面進(jìn)行了生動(dòng)闡述。他鼓勵(lì)全校師生在今后工作中，弘揚(yáng)科學(xué)家精神、涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展的大局之中，始終保持追求知識(shí)與真理的熱情，致力于服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的需要，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。
江雷院士作了題為“離子/分子量子態(tài):生物超低能耗的高效能量轉(zhuǎn)換/信息傳輸物質(zhì)合成以及經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的量子視角”的報(bào)告。他首先從中國(guó)古代哲學(xué)“道法自然”的思想開(kāi)始談起，結(jié)合對(duì)電鰻放電等生命科學(xué)現(xiàn)象的研究，生動(dòng)地揭示了生命整體離子通道同頻共振宏觀(guān)量子態(tài)的形成機(jī)制、外部周期場(chǎng)對(duì)生命信息系統(tǒng)的調(diào)制以及生物信息的儲(chǔ)存/輸出模式等。江雷院士對(duì)量子限域離子超流動(dòng)和經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的量子原理等創(chuàng)新理念進(jìn)行了生動(dòng)的解讀，打破了物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的邊界。報(bào)告全程江雷院士廣泛引用實(shí)例，講解透徹，引人深思，使在場(chǎng)的師生受益匪淺。他提出的“道法自然”科研理念，為教師和學(xué)生們?cè)诳蒲械缆飞咸峁┝藢氋F的啟示和指導(dǎo)。
徐海陽(yáng)校長(zhǎng)表示，兩位院士為與會(huì)師生講述了一名科學(xué)家應(yīng)該如何在教育家精神的指引下勇攀科學(xué)高峰，培根鑄魂，立德樹(shù)人的生動(dòng)故事。他希望今天的公開(kāi)課能在同學(xué)們的學(xué)生時(shí)代埋下一顆“熱愛(ài)科學(xué)”的種子，激發(fā)大家的好奇心、想象力和求知欲，培養(yǎng)和塑造知識(shí)整合能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和批判性思維；不久的將來(lái)，“為人師者”時(shí)，能將這種科學(xué)家精神、教育家精神傳遞到自己未來(lái)任教的課堂中，共塑兩代師表，將科學(xué)家精神代代相傳，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
“院士師范院校行”活動(dòng)由教育部和中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合舉辦，通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)菏繉?zhuān)家實(shí)地走進(jìn)師范院校，面向師范生作科普?qǐng)?bào)告，讓師范生領(lǐng)略科學(xué)大家的人格魅力，感受科學(xué)家精神，了解前沿科學(xué)、工程技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)與工程思維，提高科學(xué)教育、工程教育能力。
