范玉瑩，現(xiàn)為生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，2024年9月被學(xué)校授予2023-2024學(xué)年（第九屆）“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
范玉瑩敬業(yè)愛(ài)生，言傳身教，悉心教導(dǎo)學(xué)生修德修身、自強(qiáng)自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作。為了做好教學(xué)工作，她總是精心準(zhǔn)備每一堂課，以滿(mǎn)腔的熱情面對(duì)學(xué)生，用積極進(jìn)取的精神去感染學(xué)生，用親切的話(huà)語(yǔ)去溫暖學(xué)生。她的學(xué)生常說(shuō)“我最喜歡上范老師的課，溫柔而有力量”。她圍繞“堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”的育人目標(biāo)，把立德樹(shù)人作為人才培養(yǎng)之本，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為了提高課堂教學(xué)效果，她總是翻閱大量書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)論文，反復(fù)打磨每節(jié)課的內(nèi)容，將最新的前沿理論充實(shí)到教學(xué)中。她精心組織教學(xué)，保證所傳授的知識(shí)具有條理性、連貫性，授課重難點(diǎn)突出，講解內(nèi)容詳略得當(dāng)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批閱并適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，以鞏固其所學(xué)知識(shí)；對(duì)于學(xué)生的研究論文和畢業(yè)論文，大到試驗(yàn)設(shè)計(jì)，小到格式標(biāo)點(diǎn)，她都逐一批閱、修改，讓學(xué)生受益匪淺。課下主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難能夠給予耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教師的溫暖。
她先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部博士點(diǎn)基金等10項(xiàng)科研項(xiàng)目，在國(guó)際主流刊物上發(fā)表SCI研究論文30余篇，獲授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)，獲吉林省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、吉林省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果三等獎(jiǎng)和學(xué)校教學(xué)新星獎(jiǎng)。她將教學(xué)與科研互融，把前沿科研成果滲透到教學(xué)當(dāng)中，對(duì)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行革新，讓學(xué)生從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，提出科學(xué)假說(shuō)，并自行設(shè)計(jì)了探究糖復(fù)合物降低動(dòng)物血糖的實(shí)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，指導(dǎo)本科生獲國(guó)家及省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。通過(guò)科研反哺教學(xué)，使理論與實(shí)踐聯(lián)系更加密切，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，課堂更加生動(dòng)有趣，有效促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
在多年的教學(xué)工作中，范玉瑩始終秉承陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高理念，她常說(shuō)，見(jiàn)證一屆屆優(yōu)秀學(xué)子畢業(yè)，是她最幸福的時(shí)刻。
教學(xué)理念：
“以研促教，探索創(chuàng)新，培養(yǎng)智慧，啟迪未來(lái)”，踐行“創(chuàng)造的教育”理念。
理念解讀：
教師應(yīng)以獨(dú)特的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維，引導(dǎo)他們自主探索知識(shí)的邊界。通過(guò)融合科研與教學(xué)，學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和思考者。這種教育方式不僅培養(yǎng)學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力，還能啟迪他們的未來(lái)發(fā)展。同時(shí)，教師也將不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。這樣的教學(xué)理念不僅關(guān)注知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃埽墙逃膭?chuàng)新與深化。
教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，用于表彰在我校工作5年以上、積極承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)、積極擔(dān)任本科生指導(dǎo)教師、積極參與教育教學(xué)改革與建設(shè)工作，并取得重要成果的優(yōu)秀教師。
